“…Tout dépendant des intérêts du chercheur, une caté-gorie plus spécifique apparaît parfois en ajout des trois précédentes, comme par exemple les facteurs sociopolitiques (Janosz et Leblanc, 1996), les facteurs socioéconomi-ques (Boyer, 1999;Quirouette et al, 1990;Radwanski, 1987), les facteurs interpersonnels (Janosz et al, 2000). (Kruger, 1995), la toxicomanie (Lin, 1985;Okwumabua et Duryea, 1987;Trimble et al, 1987), les comportements déviants (French, 1980, French et Hornbuckle, 1977Jones-Saumty et al, 1983;Lujan et 29 Par exemple, les facteurs liés à l'école (Hardy, 1994) sont nommés par d'autres facteurs organisationnels (Janosz et Leblanc, 1996), variables scolaires (Gélinas et al, 2000) ou facteurs institutionnels (Janosz et al, 2000). 30 Selon Kruger (1995), on a beaucoup moins étudié la problématique de la scolarisation chez les autochtones que chez tout autre minorité ethnique aux États-Unis, notamment les hispanophones et les Noirs.…”