Afiliação De Estudantes Com Deficiência Na Educação Superior

Abstract

Este artigo se propõe a apresentar a contribuição teórica do pesquisador e sociólogo francês Alain Coulon ao campo da Educação Superior contemporânea. O universo de investigação eleito por Coulon encontrou terreno fértil no âmbito da pesquisa científica brasileira, em momento de expansão e abertura da universidade pública a segmentos estudantis bem mais heterogêneos. Embora Coulon não tenha se dedicado, especificamente, à pesquisa da vida acadêmica do público da Educação Especial, sua abordagem sociológica nos permite compreender, por aproximação, a dinâmica da vida estudantil de universitários com deficiência em sua dimensão constitutiva. É nesse contexto, que o caráter descritivo e interpretativo de sua obra se destaca. Ao privilegiar aspectos subjetivos e simbólicos da cultura universitária, Coulon aponta para uma discussão inédita e de forte relevância para o estudo de temas contemporâneos complexos que surgem com a abertura da universidade para novos e desconhecidos públicos.

Barreiras e facilitadores na inclusão de pessoas com deficiência na educação superior: O ponto de vista dos estudantes

“…Acerca dos fatores relacionados às interações entre estudantes com deficiência no cotidiano universitário, destacam-se seis estudos sobre as trajetórias acadêmicas nas IES (Carvalho, 2015;Ferreira, 2018;Martins & Silva, 2016;Oliveira, 2017;Passos, 2016;J. O. Pereira, 2017;Torres, 2018).…”

“…O. Pereira, 2017;Torres, 2018). De forma similar, os autores discorreram sobre a condição de deficiência e a necessidade de superar resistências, enfrentar barreiras e estigmas (Oliveira, 2017), da imprescindibilidade da afirmação de direitos como possibilidade de deslocar estes indivíduos de uma condição de dependência para atores de outras formas de ser e agir no mundo (Torres, 2018). Além disso, a inclusão na Educação Superior ainda é um processo a ser construído e a construção coletiva dependerá da atuação concreta de todos aqueles que compõem a universidade para sua materialização (Passos, 2016).…”