Adult age differences in binding actors and actions in memory for events

¿Quién hizo qué? Diferencias entre adultos jóvenes y mayores en la memoria para un atraco

“…Una buena memoria para una determinada acción requiere no sólo recordar la acción y el autor, sino también recordar qué persona desempeñó qué acción en particular; en otras palabras, requiere unir correctamente la acción con el actor correspondiente (Kersten et al, 2008). Teniendo en cuenta que las personas mayores registran la información perceptiva de manera menos distintiva que los jóvenes (p.e., DegI'Innocenti y Bäckman, 1996; Koutstaal y Schacter, 1997), y que son menos capaces de procesar la relación de un elemento y su contexto (p.e., Lyle, Bloise, & Johnson, 2006), es lógico pensar que disponen en menor medida que los jóvenes de la información que generalmente facilita la correcta atribución de la fuente.…”

“…Investigaciones realizadas con otros materiales revelan la existencia de cierto déficit asociado al envejecimiento en la memoria para la fuente en tareas que requieren la discriminación entre elementos presentados por una u otra persona en el laboratorio (Bayen y Murnane, 1996;Ferguson, Hashtroudi y Johnson, 1992;Hashtroudi, Johnson y Chrosniak, 1989;Kersten, Earles, Curtayne y Lane, 2008;Simons, Dodson, Bell y Schacter, 2004) y en tareas más cotidianas de la vida diaria, como identificar a la persona que dijo algo en una conversación (Brown, Jones y Davis, 1995) o al personaje literario del que procede la información (Bayen, 1999). Por ejemplo, Brown et al (1995) simularon un grupo de conversación en el que los participantes o bien disponían de turnos para leer distintas categorías (p.e., vegetales) a responder con elementos pertenecientes a esa categoría, o bien escuchaban a otras personas intercambiar esa información y, en la prueba de memoria posterior, los adultos mayores fueron menos capaces de determinar si la categoría en cuestión había sido leída por ellos o por otra persona.…”

Feelings of familiarity and false memory for specific associations resulting from mugshot exposure

“…Ten lists of 36 encoding items were created using the videos filmed by Kersten et al (2008). Each video involved a female actor seated at a desk, performing a simple action such as watering a plant or lighting a flashlight.…”

“…This makes it difficult to determine whether age differences in the rate of false recognition of novel conjunctions of actors and actions represent a deficit in associative memory, feature memory, or both. Kersten et al (2008) were able at equate young and older adults on feature memory by using a longer retention interval for young adults. Thus, in the present research, in addition to testing a group of young adults with the same retention interval that was used for older adults, with encoding, mugshot viewing, and recognition all occurring in the same session, a second group of young adults was tested with a three-week interval separating encoding and recognition, just as Kersten et al had done.…”

“…The assumption guiding this research is that recollection, familiarity, and commitment reflect the workings of ordinary memory processes, and thus it should not be necessary to expose participants to criminal actions to observe these effects (see Brown, Deffenbacher, & Sturgill, 1977;Ellis, Shepherd, & Davies, 1979;Gorenstein & Ellsworth, 1980;Haw et al, 2007;Hinz & Pezdek, 2001;Perfect & Harris, 2003;and Pezdek & Blandon-Gitlin, 2005, for related approaches). Instead, we presented participants with events involving actors performing everyday actions, using a methodology developed by Kersten, Earles, Curtayne, and Lane (2008;see also Earles, Kersten, Curtayne, & Perle, 2008;Kersten & Earles, 2010;Kersten, Earles, & Berger, 2015). We later presented participants with "mugshots" of various actors accompanied by questions about whether one of the pictured people had performed a particular action.…”