Adicción a las TIC. Perspectiva docente desde tres centros universitarios

Abstract

Entre los análisis realizados con referencia al uso y abuso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación existen diversos estudios aplicados a los más jóvenes, por ser el grupo que más concentra el consumo en línea. No obstante, poco se ha analizado sobre las tendencias y reflexiones realizadas al respecto por otro sector poblacional, no siempre diferente en edad, pero sí en sus propósitos y actividades cotidianas: los y las docentes. Como parte de este trabajo, se muestra un estudio hecho a docentes de tres centros universitarios de la Universidad de Guadalajara, quienes ofrecen su percepción sobre el consumo en la web a partir del Test de Uso de Internet elaborado por Kimberly Young. Los resultados muestran, en general, una tendencia racional en la utilización de la tecnología, aunque hay algunos indicios frecuentes en el caso de la pérdida de conciencia del tiempo de uso de internet, a sentir un cierto grado de ansiedad o nervios al no conectarse o así como a consultar redes sociales o el correo antes de iniciar actividades prioritarias. Este trabajo reafirma la necesidad de profundizar en estudios sobre el colectivo de docentes de los centros de estudio, ya que interesa tanto su afectación personal y profesional, como el papel que para ellos juega la tecnología y qué mensaje dan a las comunidades de estudiantes a las que atienden.

Implementación de tecnologías educativas en el aula y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes universitarios: un análisis bibliométrico

“…Desde las primeras computadoras hasta las actuales plataformas de aprendizaje en línea y aplicaciones móviles, hemos sido testigos de una transformación radical en la forma en que se transmite y se adquiere el conocimiento (Riquelme, 2022). Este cambio no solo ha afectado la manera en que los estudiantes acceden a la información, sino también la forma en que interactúan con ella y construyen su propio entendimiento (Prieto et al, 2023).…”

Video Game and Internet Addiction in Mexican High School Students

“…Por su amplia distribución, hoy en día las TIC han influido al general de las personas mediante los procesos de socialización a nivel mundial y han abierto múltiples oportunidades de ocio y entretenimiento, haciendo posible el acceso y la transmisión de información que facilitan en múltiples casos las actividades de la vida diaria (Sánchez Pardo et al, 2015). No obstante, en algunos casos se ha problematizado su uso por la generación de dependencia o adicción que algunas personas presentan ante ellas (Prieto-Quezada et al, 2023). Tal situación es especialmente recurrente en el caso de niños, niñas y adolescentes, aunque la población adulta no está exenta de presentar este tipo de situaciones (Huamán Moya et al, 2022;Roig-Vila et al, 2023;Valencia-Ortiz et al, 2023).…”