Aderência Dos Institutos Federais De Educação À Agenda Ambiental Na Administração Pública

Abstract

RESUMOA questão da ambiental é um diferencial da gestão pública moderna, sendo os gestores agentes de mudança. As Instituições de Ensino Públicas (IEP) têm um papel de destaque nesta mudança, pois além de formar profissionais e cidadãos conscientes, deve ter em seus campi as mesmas as preocupações ambientais de uma pequena cidade. O estudo analisa como instituições de uma mesma região, com estruturas e objetivos semelhantes tratam de forma diferente a questão ambiental, inclusive da forma que são apresentadas as suas ações nos relatórios de gestão. Ao analisar essas instituições com um checklist único, torna-se possível externalizar estas diferenças. Tendo como objetivo avaliar a aderência do Institutos Federais de Educação da Região Sul do Brasil aos eixos da Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P). Sendo uma pesquisa qualitativa e descritiva com dados secundários disponíveis nos sítios dos Institutos, com análise por meio de um checklist formado pelos itens dos 6 eixos temáticos da A3P. Com a sistematização dos dados, foi verificado se os procedimentos de gestão que estão de acordo com as exigências da A3P, sintetizadas na análise qualitativa dos dados. Identificouse que os Institutos não são parceiros formais da A3P, mas buscam atender aos seus requisitos, com uma alta aderência aos eixos da A3P, outro ponto identificado é que não existe uma padronização nos relatórios de gestão. Este trabalho demonstra a necessidade de realizar avaliações constantes das IEP para verificar sua evolução na gestão ambiental.

Implementação Das Políticas Ambientais Nos Institutos Federais De Ensino: Um Estudo Sobre Pgrs, A3p E Pls.

“…Na pesquisa realizada por Lucio et al, (2022), que teve como objetivo identificar a adesão dos Institutos Federais da Região Sul aos eixos da A3P, constatou-se que, apesar de não serem formalmente parceiros da Rede A3P, esses institutos apresentam uma boa adesão aos eixos propostos pelo programa. Entretanto, ainda há muito a ser implantado e aprimorado, sendo que até mesmo entre os campi de um mesmo instituto, não existe uma padronização de processos de gestão e controle ambiental.…”