Adaptation of The Individual Innovativeness Scale in Nursing Profesion: Turkish Validity - Reliability Study

Abstract

Aim: The research was methodologically carried out with the purpose of adapting the Individual Innovation Scale to Turkish and testing its validity and reliability. Methods:The research comprised 273 nurses between January 2013 and January 2014 at three hospitals in Erzurum, Turkey. The Individual Innovativeness Scale was used as a data collection tool. While the data were evaluated, group translation and translation-back translation method were applied within the scope of language validity. The Content Validity Index was used for the validity of the scope by consulting expert opinion. Explanatory factor analysis was done for structure validity. The Kaiser-Mayer Olkin and Bartlett test, Basic Component Analysis and Varimax Rotation were used for exploratory factor analysis. For reliability analysis, Cronbach Alpha, item-total correlation tests and test-retest were conducted, and 27% lower and upper quartiles were tested for item discrimination. Results:The Turkish version of the Individual Innovativeness Scale is composed of 18 items and 3 sub-scales. Item total score correlation values of the scale are between .41 and .62, factor loads are between .49 and .75 and the result of test -retest is statistically significant. Cronbach alpha of the scale was found to be .82 in total and between .72 and .80 in sub-scales. Conclusion:As a result of the study, it was determined that the Individual Innovation Scale applied to nursing is a valid and reliable evaluation instrument.

Hemşirelerin Bireysel Yenilikçilik Davranışları ve Bu Davranışları Etkileyen Faktörlerin İncelenmesi

“…Ölçeğin iç tutarlılık güvenilirlik katsayısı toplam ölçek için 0,82, alt boyutlar için 0,72 ve 0,80 arasındadır. Ölçeğin 11 maddesi pozitif (1,2,3,4,7,8,10,11,14,16,17), yedi maddesi (18,15,13,12,9,6,5) negatiftir. Uyarlama çalışmasıyla geliştirilen hesaplama yönteminde; negatif maddeler ters puanlanmaktadır.…”

“…Ölçekte bireyler sahip oldukları özellikler bakımından beş farklı kategoriye ayrılmaktadır. Bireylerin aldıkları puanlara göre; 82 ve üstü puan alanların "yenilikçi", 75-82 arasında puan alanların "öncü", 66-74 arasında puan alanların "sorgulayıcı", 58-65 arasında puan alanların "kuşkucu" ve son olarak 57 ve altında alanların "gelenekçi" kategoride olduğu belirlenmiştir (11).…”

Innovation Characteristics of Nursing Students and the Affecting Factors

“…(3) Yenilikçilik kavramının ortaya çıkması ile bilim ve teknolojide meydana gelen pozitif değişimler ve gelişmeler toplumların gelişmişliğine ve ekonomisine katkı sağlamaktadır. (4) Uluslararası Hemşireler Birliği (International Council of Nurses, ICN) yenilikçiliği "yeni yaklaşımlar, teknolojiler ve çalışma yolları geliştirme süreci" olarak tanımlamıştır. 2009 yılında Hemşirelik Haftası'nın teması "hemşirelik ve yenilikçilik" olarak belirlenmiş olup, topluma nitelikli sağlık hizmeti verebilmek için hemşirelerin, gelişen yenilikçi bakım uygulamalarında öncü olmaları gerektiği görüşü savunulmaktadır.…”

“…(8) Hemşirelik eğitimi veren dünyadaki tüm kurumlar, geleceğin nitelikli insan gücü gereksinimini karşılamak üzere yenilikçi stratejiler uygulayarak eğitim olanaklarını geliştirmekte ve yenilikçi hemşireler yetiştirmeye çalışmaktadır. (4) Son yıllarda, hemşirelik öğrencilerinin sağlıkla ilgili süreç ve politikalarda söz sahibi olacak ve görev alacak şekilde yeniliklere açık ve yenileşim ajanları olarak yetiştirilmeleri gerektiği üzerinde durulmaktadır. (9) Ülkemizde de hemşirelik alanında yenilikçiliğin önemi fark edilmiş ve hemşirelik bakım uygulamalarının kanıta dayandırılması, öğrencilerin simülasyon tekniği kullanılarak eğitilmesi, akreditasyon çalışmalarına önem verilmesi gibi uygulamalarla yenilikçilik çalışmalarına ivme kazandırılmıştır.…”

“…Hemşirelik eğitim programlarına öğrencilerin yaratıcılık özelliklerini geliştiren, yeniliklere heveslendiren ve yenilikçi girişimlerde bulunmayı motive eden ders, seminer gibi etkinliklerin eklenmesi yenilikçilik özelliklerini geliştirmede katkı sağlayacaktır. (4,10) Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin yenilikçilik özelliklerini ve yenilikçilik özelliklerini etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla planlandı.…”