Adaptation of the Examination Stress Scale into Turkish and Examination of Measurement Invariance

Abstract

Öz Bu araştırmada Sung ve Chao (2015) tarafından geliştirilmiş olan Sınav Stresi Ölçeğinin (SSÖ) Türkçeye uyarlaması yapılmış, ilgili ölçekten elde edilen ölçümlerin geçerlik ve güvenirliğine ilişkin kanıtlar elde edilmeye çalışılmış ve ölçme değişmezliği test edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitimöğretim döneminde Balıkesir ilindeki liselerde öğrenim gören 1617 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın ilk aşamasında yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin üç faktörlü yapısının doğrulandığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın diğer aşamasında ise ölçeğin cinsiyet, okul türü ve sınıf düzeyi alt gruplarında ölçme değişmezliği incelenmiştir. Ölçeğin faktör yapısına ilişkin tanımlanan ölçme modelinin cinsiyet, okul türü ve sınıf düzeyi alt gruplarında ölçme değişmezliğinin sağlandığına ilişkin kanıtlar elde edilmiştir. Bu durum Sınav Stresi Ölçeğinin (SSÖ) cinsiyet, okul türü ve sınıf düzeyi alt gruplarında geçerli ve güvenilir ölçümler sağladığına işaret etmektedir.

Öz Bakım Envanteri’nin Türkçe Geçerliği ve Güvenirliği

“…Bir ölçeğin güvenirlik ve geçerliğini saptamada kullanılabilecek birçok yöntem vardır. Genel olarak bir ölçme aracının güvenirlik ve geçerliklerini test etmede, her iki amaç içinde en az ikişer yöntemin kullanılması önerilmektedir (23,24). Bu amaçla envanterin güvenirliğini test etmek amacıyla Split-Half reliability ve Cronbach Alfa testleri kullanıldı.…”

Turkısh Adaptatıon Of The Mıdwıfery Student Evaluatıon Of Practıce- The Midstep Tool: Valıdty And Relıablıty Study

“…Farklı kültür ve dilde geliştirilmiş bir ölçeğin Türk diline ve kültürüne uyarlanmasında kavram ve anlatım farklılıklarının ortadan kaldırılması gerekmektedir (Erdoğan ve diğerleri, 2017;Karaçam, 2019). Dil geçerliği, farklı kültürde geliştirilmiş aracın kullanılacak dile standart kurallar çerçevesinde çevirisinin yapılmasıdır (Erdoğan ve diğerleri, 2017).…”

“…Psikometrik özellikler, aracın ölçmek istediği özelliği ölçebilme yeteneğini tespit etme amaçlı yapılmaktadır. Bu psikometrik özelliklerin analizinden kasıt ölçme aracının geçerlik ve güvenirlik testleridir (Karaçam, 2019). Ölçeğin geçerliğinin belirlenmesine yönelik yapılan analizlerden elde edilen bulgular geçerliğinin yüksek olduğunu göstermektedir.…”

Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Farklı Sınav Tiplerinde Stres Seviyesinin Tükürük Kortizolüyle Değerlendirilmesi

“…Ölçme ve değerlendirme yöntemleri eğitimi destekleyen temel araçlardan birisidir, bilgiyi ölçmede kullanılan bu yöntemlerin yazılı sınav, sözlü sınav ve projeler gibi farklı şekillerde uygulamaları vardır (Bektaş & Kudubeş, 2014). Sınavlar bireyler için bir stres nedenidir (Karaduman & Kilmen, 2018;Sung & Chao, 2015). Sınav stresi "fizyolojik kaygı tepkileri", "bilişsel ve davranışsal tepkiler" ve "algılanan sosyal beklenti ve sosyal kıyas" olarak değerlendirilmiştir.…”

“…Sınav stresi "fizyolojik kaygı tepkileri", "bilişsel ve davranışsal tepkiler" ve "algılanan sosyal beklenti ve sosyal kıyas" olarak değerlendirilmiştir. Fiziki hastalık, uyku bozuklukları ve duygusal sorunlar fizyolojik kaygı tepkilerini oluşturmaktadır (Karaduman & Kilmen, 2018). Sınavlar, doğal stresörlere karşı öğrencilerin bio-psiko-davranışsal cevabı hakkında bilgi sağlarlar (Bloch & Brackenridge, 1972).…”