Adaptation of cardiovascular system, autonomous nervous regulation of heart rate and endocrine system to different types of loads in 10-15-year-old schoolchildren: Characteristic features

Ермакова, И. В.; Догадкина, С. Б.; Рублева, Л. В.; Kmit, G. V.; Безобразова, В Н; Шарапов, А. Н.

doi:10.15293/2658-6762.1905.11

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Умственная деятельность студентов, которая связана с психическим напряжением предъявляет высокие требования к организму и, особенно к деятельности сердечнососудистой системы [16].…”

Section: Introductionunclassified

Peculiarities of the relationship between social intelligence and cardiorhythm variability parameters of first year students during cognitive load

Dobrin¹,

Shchuchka²,

Polyakov³

2022

P Sci Edu

View full text Add to dashboard Cite

It is known that the mechanisms of cardioregulation provided by the frontal cortex are also involved in the regulation of social interaction, the success of which is related to social intelligence (SI). At the same time, there are no data on the relationship between cardiohemodynamic indicators of students and the level of social intelligence, as well as insufficient data on the features of cardio-regulation at rest and under cognitive load in students with certain features of SI. In this regard, the purpose of this study was to investigate the variability of cardiorhythm variability in students and describe their relationship with the level of development of social intelligence and its components. Social intelligence was studied using the Guilford Social Intelligence test (E.S. Mikhailova (Aleshina)). Specific features of cardio-regulation were studied by the "OMEGA-M" hardware-software complex in two stages: at rest and when performing a cognitive task (while performing the test "counting in mind"). The results showed that the highest values of heart rate (108,7±12,9 bpm), as well as tension index (TI = 277,5±265,9 units) (according to Baevsky R.M.) are observed in the students, who also have the highest level of social intelligence. At the same time, students with a low level of social intelligence did not have the situation of cognitive strain causing strain of adaptive mechanisms (TI=69.8±70.5 c.u.). An analysis of the relationship between the parameters studied showed that the level of social intelligence is associated with integral measures of cardiorhythm (TI = 0.424, at a significance level of p≤0.05, Pearson correlation coefficient), and measures of spectral power density of cardiorhythm frequencies (VLF = -0.373, at a significance level of p≤0.05, Pearson correlation coefficient). The results obtained indicate that the low level of social intelligence, contributes to the tension of adaptive mechanisms, as students experience psycho-emotional stress associated with low levels of arbitrariness in situations relating to the ability to understand, accept and solve emerging situations in interpersonal interaction. At the same time it is revealed that in response to cognitive load depending on the level of social intelligence there is an activation of both parasympathetic and sympathetic type of response of cardiohemodynamic indicators, the most optimal of which is parasympathetic.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Peculiarities of the relationship between social intelligence and cardiorhythm variability parameters of first year students during cognitive load

Dobrin¹,

Shchuchka²,

Polyakov³

2022

P Sci Edu

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Вегетативне Забезпечення Функціонального Резерву Серця Підлітків Різних Медичних Груп

Sitovskyi

Bielikova²,

Іndyka³

et al. 2021

Fiz. vihov. sport kul’t. zdor. suchas. susp.

View full text Add to dashboard Cite

Актуальність. Фізична працездатність підлітків різних медичних груп варіює в досить широких діапазонах. Розподіл учнів на медичні групи за показниками індексу Руф’є не відображає рівня фізичної працездатності школярів. Мета дослідження – дослідити взаємозв’язок вегетативного забезпечення серцевої діяльності, фізичної працездатності та функціонального резерву серця підлітків різних медичних груп. Матеріал та методи дослідження. Обстежено 140 школярів 7–8-х класів віком 12–14 років (середній вік – 12,9±0,65 років). Із них 58 хлопців (середній вік – 12,9±0,7 років) та 82 дівчини (середній вік – 13,0±0,6 років). Вивчали фізичну праце- здатність (PWC170), функціонально-резервні можливості серцево-судинної системи (індекс Руф’є), варіабельність ритму серця (ВРС). Статистичний аналіз здійснювали за допомогою пакета прикладних програм Statistica-v.10.0. Результати. Під час вивчення вегетативного забезпечення серцевої діяльності встановлено достовірні відмінності між основною й спеціальною медичними групами за такими показниками ВРС у спокої: LF norm, n.u., HF norm, n.u., LF/HF, у.о., %LF. Середні показники К 30:15 між різними медичними групами не відрізнялися. А їхні середні значення перебували в діапазоні 1,0–1,25 у.о., що характеризує погіршення функціонального стану організму в усіх медичних групах. Баланс симпатичного й парасимпатичного відділів ВНС, за середніми даними приросту ЧСС в ортопробі, перебували в межах фізіологічної норми (18–27 %) і не відрізнявся між різними медичними групами. Висновки. У стані спокою простежено переважання активності симпатичної ланки регуляції в модуляції серцевого ритму підлітків спеціальної медичної групи, порівняно з основною. Однак за активної ортостатичної проби відсутні відмінності між показниками, що характеризують стан вегетативної регуляції серцевої діяльності й реактивність симпатичного та парасимпатичного відділів вегетативної нервової системи.

show abstract

Adaptation of cardiovascular system, autonomous nervous regulation of heart rate and endocrine system to different types of loads in 10-15-year-old schoolchildren: Characteristic features

Cited by 2 publications

References 0 publications

Peculiarities of the relationship between social intelligence and cardiorhythm variability parameters of first year students during cognitive load

Peculiarities of the relationship between social intelligence and cardiorhythm variability parameters of first year students during cognitive load

Вегетативне Забезпечення Функціонального Резерву Серця Підлітків Різних Медичних Груп

Contact Info

Product

Resources

About