Adaptacion De Una Escala De Distorsiones Cognitivas Sobre Los Juegos De Azar en Una Muestra Nacional De Estudiantes Colombianos

Abstract

<p>Los objetivos de este trabajo fueron a) adaptar el Inventario de Pensamientos sobre el Juego (IPJ, Echeburúa, Fernández-Montalvo y Báez, 1997) a una muestra no aleatoria de estudiantes colombianos (n=4300) de todas las regiones del país, b) estudiar la prevalencia de las distorsiones cognitivas sobre los juegos de azar y c) analizar los puntajes en el instrumento de acuerdo al género, el nivel socioeconómico y la edad. En los resultados, la escala mostró una buena fiabilidad interna y una estructura unidimensional. Alrededor del 50% de los sujetos presentaban de 2 a7 distorsiones cognitivas, y los puntajes más altos en el IPJ se dieron en los hombres, las personas de clases sociales bajas, en las más jóvenes y en quienes pensaban que si les tocaría mucha plata se resolverían todos sus problemas.</p>

Cuestionario breve de juego patológico en estudiantes colombianos: propiedades psicométricas

“…La Escala de Distorsiones Cognitivas sobre los Juegos de Azar (Echeburúa, Báez, Fernández-Montalvo y Páez, 1994; adaptada en Colombia por Ruiz-Pérez & López-Pina, 2016). Consta de 15 ítems dicotómicos, cuya sumatoria arroja un puntaje entre 0 y 15, siendo la cifra mayor indicador de presencia de distorsiones cognitivas sobre los juegos de azar.…”

“…Las diferencias de género en el acceso a lugares u oportunidades de juego y la menor presencia de las mujeres en los trastornos adictivos podrían explicar tales cambios (Barroso, 2003), aunque las proporciones de mujeres con probables problemas de ludopatía son sensiblemente más bajas en otros estudios -entre el 0.7 % y el 3 %, según las fuentes sobre este particular-. En cuanto al nivel socioeconómico, la mayor prevalencia de sintomatología de adicción al juego en clases bajas guarda relación con la mayor prevalencia de distorsiones cognitivas en ese sector poblacional (Ruiz-Pérez & López-Pina, 2016), lo que sería debido a un menor nivel educativo; también guardaría relación con una mayor necesidad de sujetos de clase baja de recursos económicos, viendo en los juegos de azar una oportunidad para obtenerlos, dados el desempleo o subempleo que incide en ellos.…”

“…Así pues, los escasos estudios sobre prevalencia del juego patológico en Colombia abarcan muestras parciales: estudiantes de una única ciudad o región (Zapata et al, 2011;CeballosOspino et al, 2013) o muestras incidentales de usuarios de casinos (Bahamón, 2013;Ruiz, 2009;Ruiz, 2014). Dadas las relaciones entre juego patológico con problemáticas como el consumo de drogas , la violencia doméstica, problemas legales (Ruiz-Pérez & López-Pina, 2016) y problemas económicos, laborales y familiares , es necesario avanzar en la detección y evaluación de esta problemática en la sociedad colombiana.…”