Adaptação e análise de um laminador didático para metais não ferrosos

Abstract

RESUMO A laminação é um processo de conformação por deformação plástica amplamente utilizado na indústria para o processamento de ligas metálicas semi-acabadas, pois, além de dar a forma comercial desejada ao produto, proporciona o aumento das propriedades mecânicas em um processo contínuo e de grande produtividade. Desta forma, é importante que o acadêmico de engenharia compreenda como funcionam os equipamentos utilizados na laminação e quais são as variáveis que influenciam este processo. Dentro deste contexto, e pensando que habilidades obtidas através de experimentos que relacionem a teoria com a prática são fundamentais para a formação de um engenheiro, a proposta deste trabalho foi projetar e adaptar um laminador didático do tipo duo, para metais não ferrosos que, empregado no decorrer da graduação, promova maior proximidade dos alunos de engenharia com este processo industrial. A adaptação deste dispositivo se deu com base em um laminador de joias manual já existente, o qual foi acoplado a um motor elétrico que promovesse a potência necessária para o processo. O resultado deste trabalho foi a adaptação de um laminador que atendesse as expectativas de laminação, estando disponível para a elaboração de atividades que propulsionam o entendimento acadêmico sobre o tema. Em relação aos metais que foram laminados, diversas características do processo de laminação a frio e de seus produtos descritos pela literatura e pela indústria da transformação mecânica foram observadas durante a execução dos testes de funcionamento e dos ensaios, validando, desta forma, a adaptação do equipamento e o alcance de seu principal objetivo.

Esclerodermia localizada secundária a granuloma anular disseminado: relato de caso singular

“…Granuloma anular é uma entidade benigna e inflamatória, que afeta, principalmente, mulheres jovens [1][2][3][4] . A forma localizada é a mais comum, apresentando-se com pápulas ou placas anulares eritematosa-vinhosas, geralmente no dorso das mãos e dos pés 3 .…”

Educação infantil e diversidade étnico-racial: possíveis caminhos na literatura

“…E tem mais: homem que é homem não chora!" (ROSA, 2008) Felizmente os diálogos do livro caminham para um entendimento de que não se deve engolir o choro e que é necessário "desachorar", ou seja, colocar todo o choro engolido para fora.…”