Activity theory: History, research and application

Bedny, Gregory Z.; Seglin, Mark H.; Meister, David

doi:10.1080/14639220050171324

Cited by 69 publications

(43 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Intriguingly, too, we note that SA theory-which has already gained dominance in Western theorizing-provides an impressive level of overlap with many core AT concepts (cf. Bedny et al 2000). In particular, the mental models and situational models in SA are similar to the dynamic models and conceptual models introduced in AT.…”

Section: Activity Theory: An Alternative Perspectivementioning

confidence: 83%

See 1 more Smart Citation

Internal representations, external representations and ergonomics: towards a theoretical integration

Richardson

Ball

2009

Theoretical Issues in Ergonomics Science

View full text Add to dashboard Cite

Ergonomics is concerned with how humans interact with systems to perform tasks that achieve goals. This interaction requires thought processes that construct and manipulate mental representations of situations to enable the selection of task-oriented actions having predicted outcomes. The argument for a link between concepts of mental representation and the concerns of ergonomists is a critical theme in the present review, which assesses the current state of knowledge regarding the nature of mental representations and the way in which they are deployed to enable effective system interaction. Other issues that we tackle head on include: (1) the vast range of existing terminology that underpins discussions about representational constructs; (2) the important role of memory in understanding mental representation; and (3) the tight coupling between external and internal representations during task performance. We conclude by proposing a novel, explanatory framework that aims to integrate disparate notions of mental and external representation.

show abstract

Section: Activity Theory: An Alternative Perspectivementioning

confidence: 83%

“…AT is a psychological approach for the study of work-based behaviours that is goal-directed in its emphasis (see Bedny et al 2000, for a review).…”

Section: Activity Theory: An Alternative Perspectivementioning

confidence: 99%

Internal representations, external representations and ergonomics: towards a theoretical integration

Richardson

Ball

2009

Theoretical Issues in Ergonomics Science

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Este enfoque concibe una actividad "as a goal directed system in which cognition, behaviour and motivation are integrated and organized by goals and the mechanisms of self-regulation" 1 (Bedny;Seglin & Meister, 2000: 168), por lo que podría englobar todos los procesos de búsqueda de información que nos interesan en nuestra área de conocimiento. La SSTA, por su parte, aborda el análisis en profundidad de las actividades descomponiéndolas en una secuencia de elementos menores (tareas, acciones y operaciones), organizada jerárquicamente, las cuales pueden ser sucesivamente subdivididas tanto como sea preciso (Von Brevern & Synytsya, 2006;Bedny & Harris, 2005).…”

Section: Marco Teóricounclassified

Análisis de procesos cognitivos en el comportamiento de estudiantes de último curso de bachillerato y primer curso de carrera involucrados en tareas de clasificación, cálculo, memorización y categorización de información

Comeche

Pulido

Landaburu

2014

Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ela também sustenta a idéia (Bedny, 2000) de que planos, motivos, métodos de performance e comportamento orientado por metas podem ser formulados consciente ou inconscientemente, mas a meta de uma atividade é sempre consciente. Nesse contexto, a consciência do ser humano, embora determinada pela matéria e historicamente situada, não é passiva, mas lhe possibilita agir sobre o mundo e modificá-lo (Aranha & Martins, 1993& Martins, /1997.…”

Section: Situando a Observação Na Teoria Da Atividadeunclassified

A atividade de observação nas práticas de orientação a professores: uma perspectiva crítica

Ninin¹

2009

DELTA

View full text Add to dashboard Cite

RESUMO:Este artigo tem por objetivo discutir como o processo de observação em sala de aula é entendido por docentes observadores. Pauta-se na pesquisa crítica, fundamentandose teoricamente na Teoria da Atividade (Engeström, 1987(Engeström, , 1999a(Engeström, , 1999b, nos autores que discutem linguagem e reflexão crítica (Magalhães, 2000;Liberali, 1994) e no papel do discurso na construção dos significados (Halliday, 1985;Halliday & Hasan, 1989 Giroux (1997/2000, p.42), Mc Laren (1977/1997, dentre outros. Para esses autores, a natureza dialética da teoria crítica permite ao pesquisador em educação ver a escola não simplesmente como uma arena de doutrinação ou socialização ou um local de instrução, mas também como um terreno cultural que confere poder ao aprendiz e promove a autotransformação. Para ambos, ainda, a pedagogia crítica está preocupada com a forma pela qual conhecimento produz tanto o significado como a influência, como ele vem a ser uma moeda cultural que ressoa e estende os interesses que tanto os professores como os estudantes legitimam dentro do contexto da sala de aula.

show abstract

Activity theory: History, research and application

Cited by 69 publications

References 0 publications

Internal representations, external representations and ergonomics: towards a theoretical integration

Internal representations, external representations and ergonomics: towards a theoretical integration

Análisis de procesos cognitivos en el comportamiento de estudiantes de último curso de bachillerato y primer curso de carrera involucrados en tareas de clasificación, cálculo, memorización y categorización de información

A atividade de observação nas práticas de orientação a professores: uma perspectiva crítica

Contact Info

Product

Resources

About