Actitudes de las educadoras de párvulos para atender situaciones de crisis emocionales de niños con autismo
Camila Aqueveque-Muñoz
Abstract:Introducción: La falta de conocimiento y estrategias metodológicas para abordar crisis emocionales en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un problema identificado por educadoras en centros educativos. Este estudio tiene dos objetivos principales: identificar las actitudes de las educadoras de párvulos respecto a su formación para manejar crisis emocionales en niños con TEA y determinar las áreas específicas en las que perciben fortalezas o debilidades en su preparación. Metodología: La investigac… Show more
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