Actitud hacia las Ciencias en Estudiantes Universitarios según Género

Abstract

El objetivo de la investigación fue establecer si existen diferencias en la actitud hacia las ciencias en estudiantes universitarios según género. Se inicia con el desarrollo conceptual de la variable, considerando trabajos de investigación en diversos contextos y diseños metodológicos, para al final identificar las categorías de la actitud presentes en el instrumento de investigación. La investigación se realizó en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo de diseño no experimental transversal y tipo descriptivo. La población estuvo constituida por estudiantes de la facultad de educación de una universidad de Puno-Perú, durante el año 2023. Los datos fueron recogidos a través del Protocolo de actitudes relacionadas con la ciencia. Según el análisis de varianzas de Kruskal-Wallis, el p-valor inferior a ,005 indica que los grupos son homogéneos. De la misma forma los resultados demuestran que todas las categorías de la actitud hacia la ciencia son homogéneas considerando como criterio de comparación el género de los estudiantes.