Acreditação hospitalar: a percepção da equipe de enfermagem do centro cirúrgico de um hospital universitário

Main biosafety measures for veterinary clinical pathology laboratories and the importance of their knowledge

“…Mesmo não sendo obrigatoriamente patogênicos para o homem, estes agentes podem gerar graves perdas econômicas e na produção de alimentos, como o vírus da cólera suína, o vírus da peste bovina, entre outros. Para a manipulação desses agentes é recomendado que o laboratório utilize as regras previstas para o nível 4 de biossegurança, o NB-4 (Brasil, 2006;Penna et al, 2010;Fernandes et al, 2014).…”

“…Além disso, a imunização de toda a equipe também é considerada um método de contenção primário. Já a contenção secundária diz respeito ao planejamento técnico e construção das instalações do laboratório de forma adequada, visando evitar a contaminação cruzada e contribuindo para a proteção contra agentes infecciosos, que podem ser liberados acidentalmente no local (Fernandes al., 2014).…”

“…Define-se biossegurança como um conjunto de ações necessárias com o objetivo de controlar ou minimizar os riscos inerentes a exposição ou liberação acidental de agentes infecciosos em laboratórios, tendo como preocupação central a manutenção de um ambiente de trabalho saudável, visando a saúde do homem, dos animais, a preservação do meio ambiente e a qualidade dos resultados (Bohner et al, 2011;Jesus, 2019;Rocha et al, 2012;Schneider, 2004). As mudanças ocorridas em relação aos processos desenvolvidos na área da saúde, com a inclusão de novas tecnologias de diagnóstico e tratamento, o uso de novos produtos químicos e consequentemente o acúmulo de resíduos perigosos, exige cada vez mais conhecimento dos profissionais que atuam nos laboratórios, destacando a importância de estudos sobre a biossegurança por parte desses profissionais (Costa & Costa, 2010;Fernandes et al, 2014) O estudo da biossegurança tem como princípio base o conhecimento de técnicas e equipamentos que possam prevenir a exposição dos profissionais, dos acadêmicos, das instalações do laboratório e, consequentemente, da comunidade e do meio ambiente aos agentes biológicos potencialmente patogênicos (Jesus, 2019;Sangioni et al, 2010;Schneider, 2004). Para isso, estabelece as condições seguras para a manipulação de agentes biológicos e agentes químicos, instituindo orientações sobre o uso de equipamentos de segurança, as técnicas e práticas utilizadas dentro do laboratório, a estrutura física dos mesmos, além da gestão administrativa (Sangioni et al, 2010).…”

“…A falta deste conhecimento faz com que esses indivíduos não compreendam a gravidade de se exporem aos riscos inerentes à sua profissão, aumentando dessa forma a frequência de acidentes, além de descumprirem regras básicas de segurança coletiva, expondo a população a riscos biológicos. Esses profissionais costumam, em sua maioria, descumprir regras básicas de segurança pessoal e coletiva, não por indisciplina ou negligência, mas quase sempre por desconhecimento (Labarthe & Pereira, 2008;Fernandes et al, 2014).…”

super-heróis como recursos de desenvolvimento humano em ambiente escolar

“…No entanto, é nesse mesmo contexto escolar que são registradas inúmeras e frequentes manifestações de comportamentos agressivos, conflitos e uso de expressões de intolerância (ABROMOVAY, 2002;PORTELA, DALBOSCO, 2016). As características dessas violências envolvem bullying (FERNANDES et al, 2017;FERNANDES, 2016), agressões físicas e verbais entre pares ou contra educadores, depredações na estrutura física dos espaços, consumo de drogas, porte de armas, preconceito e discriminação, entre outros (PORTELA, DALBOSCO, 2016).…”