2015
DOI: 10.4000/lidil.3707
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Acquisition de la variation phonologique et recueil de corpus d’interactions naturelles parents-enfants : nouvelle méthode, nouveaux enjeux

Abstract: le langage (LRL), EA 999. damien chabanal, loic liégeois et thierry chanier 66 schemas. Secondly, we would like to show how the analysis of parentalchild interactions collected in natural everyday situations challenges the mere phonological analysis of the acquisition of phonological variation, and especially of schwa elision in monosyllabic words.

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“…Les données que nous étudions ont été recueillies dans le cadre des projets Colaje (Communication Langagière chez le Jeune Enfant) (Morgenstern & Parisse, 2012), TCOF (Traitement de Corpus Oraux en Français) (Analyse et traitement informatique de la langue française -UMR 7118 (ATILF), 2018), ALIPE (Acquisition de la Liaison et Interactions Parent-Enfant) (Chabanal et al, 2017) et Corpus de Lyon (Demuth & Tremblay, 2008). Ces corpus ont pour objectif de servir d'observatoire du développement de la communication langagière chez le jeune enfant.…”
Section: # And#unclassified
“…Les données que nous étudions ont été recueillies dans le cadre des projets Colaje (Communication Langagière chez le Jeune Enfant) (Morgenstern & Parisse, 2012), TCOF (Traitement de Corpus Oraux en Français) (Analyse et traitement informatique de la langue française -UMR 7118 (ATILF), 2018), ALIPE (Acquisition de la Liaison et Interactions Parent-Enfant) (Chabanal et al, 2017) et Corpus de Lyon (Demuth & Tremblay, 2008). Ces corpus ont pour objectif de servir d'observatoire du développement de la communication langagière chez le jeune enfant.…”
Section: # And#unclassified
“…In order to avoid data sampling issues, many studies have recently stressed the importance of denser corpora to capture an accurate picture of child language development. Denser is understood as more frequent sessions of short duration (Tomasello and Stahl 2004, Rowland and Fletcher 2006, Lieven and Behrens 2012), for a total of two to 10 hours per week, for example, or sessions of longer duration at specific points in the child's development (Gilkerson and Richards 2008, Chabanal et al 2015), as a continuous five to 12 hours of recording every six months, for example.…”
Section: Introductionmentioning
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