Acompañamiento psicosocial en cuidadores primarios informales: Mindfulness, calidad de vida y apoyo social a distancia

Abstract

Hablar de género es analizar las condiciones de vida de mujeres y hombres; sin embargo, poco se sabe de las necesidades que surgen en los hombres si nos detenemos a reflexionar acerca de las posibles desventajas con que ellos tienen que aprender a vivir. Se utilizó el construccionismo social como enfoque teórico de esta investigación, incorporando la perspectiva de género. El objetivo es analizar el proceso de socialización y aprendizaje del ser hombre dentro de la familia, identificando algunas desventajas que viven los hombres en su proceso de construcción identitaria. La metodología es cualitativa; se entrevistó a tres hombres y se utilizó el análisis de contenido para analizar la información obtenida. Los resultados mostraron cómo la educación en torno al género es importante en la construcción de hombres, ya que los participantes fueron aprendiendo estos roles y estereotipos asignados socialmente, lo cual los conduce a ocultar sus verdaderas emociones por el temor a ser señalados o juzgados. Se sugiere abrir más espacios de reflexión donde sea posible reconocer las necesidades y desventajas que ellos viven en su condición de hombres “invencibles”, donde puedan hablar de sí mismos, propiciando el autocuidado de su salud y su cuerpo, analizando esas formas de vida basadas en estereotipos que los llevan a riesgos innecesarios.