Ações municipais de Londrina-PR na estruturação da profissão de professor (1934-1963)

Abstract

RESUMO O presente trabalho trata da análise de um conjunto de ações do município de Londrina-PR relacionadas à estruturação da profissão de professor municipal (1934-1963). A temática está inserida na área de História da Educação, particularmente nos estudos sobre municipalismo na educação. A delimitação temporal proposta foi, por um lado, 1934, por ser o ano dos primeiros atos do poder público local em prol de subvencionar o contrato de professores, e, por outro lado, 1963, o ano de término daCampanha Nacional de Educação Ruralque esteve marcadamente presente no aperfeiçoamento do professorado local coordenado pelo Departamento de Educação e Assistência Social - DEPAS. Os dados empíricos consultados foram relatórios do poder executivo, atas do poder legislativo e legislações. As análises permitiram compreender a estruturação da profissão de professor municipal mediante a sua introdução no quadro do funcionalismo público, previsão de vencimentos salariais, formação em instituições especializadas e participação em cursos de aperfeiçoamento pedagógico.

Do Cinema Ao Cinema Educativo: Ações No Município De Londrina-Pr (1949-1969)

“…Porém, conforme apontado por Gonçalves Neto e Magalhães (2009), a transmissão de responsabilidades entre estados e municípios comumente ocasiona uma determinada insegurança devido ao comprometimento que estes teriam de assumir. No município de Londrina, um importante mecanismo de política de educação foi concretizado: em 1949, foi criado o Departamento de Educação e Assistência Social (DEPAS), visando centralizar e direcionar as ações municipais (Honorato;Yamashita, 2022). De acordo com Capelo (2013), o período marcado após a década de 1950, com as possibilidades do ideal de progresso em consequência das ações de cafeiculturas, desencadeou maiores demandas por escolas rurais em solo londrinense.…”