Acesso ao ensino superior e o projeto de "ser alguém" para vestibulandos de um cursinho popular

Abstract

RESUMOEsta pesquisa teve como objetivo identificar as repercussões no projeto profissional de estudantes a partir de seu ingresso em um cursinho pré-vestibular popular vinculado a uma Universidade Federal. Considerando a abordagem qualitativa escolhida para o estudo, a entrevista semiestruturada foi o instrumento utilizado para a coleta de dados. os sujeitos foram sete alunos do cursinho, quatro mulheres e três homens, com idades entre 18 e 22 anos. Os achados da pesquisa, com base na técnica de análise de conteúdo, identificaram o tema projeto, e as categorias de análise expectativas em relação ao futuro profissional e projeto profissional. O projeto se configurou, segundo os dados mostraram, como projeto de "ser alguém", de "ingressar no mundo", de modo intimamente vinculado ao trabalho e ao estudo, sobretudo através do acesso ao ensino superior.Palavras-chave: ensino superior; vestibular; projeto profissional; futuro profissional. ABSTRACTthis study aimed to identify the impact on the students' professional project from their entry into a popular preentrance examination course linked to a Federal University. Considering the qualitative approach that was chosen for the study, the semi-structured interview was the instrument used for data collection. the subjects were seven students from the popular pre-entrance examination course, four women and three men, from 18 to 22 years old. The research findings, based on the technique of content analysis, identified the project subject, as well as the analysis categories "Expectations related to the professional future" and "professional goals". the life project, according to the study's data, took the shape of a project of "becoming someone", "becoming part of the world", intimately connected to work and study, especially through access to higher education.

Transtorno de ansiedade generalizada entre estudantes de cursos de pré-vestibular

“…Dessa forma, os candidatos que atingem as melhores pontuações, de acordo com os critérios estabelecidos por cada processo seletivo, serão aprovados, em detrimento daqueles com notas inferiores. O nível de competitividade dessas seleções depende de algumas variáveis, tais como o curso desejado, a instituição de interesse e a quantidade de candidatos inscritos 1 .…”

Theoretical statements on life projects: A scoping review

“…The focus on the present serves as a coping mechanism in response to the uncertainty surrounding the future. As argued by D’Avila et al (2011): Contemporaneity can be characterized as a moment of extreme complexity and dynamism, as a world of possibilities, diversities, options, and choices constantly presents itself to the individual. Therefore, thinking and planning about individual futures (i.e., LPs) becomes essential.…”

A cura pelo conhecimento: imaginário de estudantes sobre o curso de psicologia

“…Nestas pesquisas, a escolha profissional estaria relacionada à construção de uma identidade profissional que permitiria as pessoas se reconhecerem dentro de seu ambiente e superarem suas dificuldades (DAVIES et. al., 2013;PIÑERO RAMÍREZ, 2012;SALES;CHAMON, 2011;D'AVILA et al, 2011;MELO-SILVA, 2010). Tais dificuldades giram ao redor de experiências de exclusão do mercado de trabalho, de oportunidades de ascensão social e econômica e de reconhecimento dentro da comunidade e da família (CASTRO; BICALHO, 2013; OLIVEIRA; MELO-SILVA, 2010).…”

“…A busca por "ser alguém" e "ingressar no mundo" (D'AVILA et al, 2011) revelam justamente a sensação de não ser ninguém e de viver fora do mundo, ou sentir-se como um "lixo" e ser "burro" (CASTRO; BICALHO, 2013). Tais expressões, fortes sem dúvida, nos remete a uma intensa experiência de sofrimento em que as pessoas não se sentem vivas ou reais, e a sua tentativa de superar tal situação.…”