Acculturation à l’écrit et gestes d’étayage au CP : la parole du texte, de l’élève, du maitre

Abstract

Revue de linguistique et de didactique des langues 55 | 2017 Littéracie et entrée dans l'écrit Acculturation à l'écrit et gestes d'étayage au CP : la parole du texte, de l'élève, du maitre