Acción del Trabajador Social en el ámbito educativo

Abstract

Dentro del ámbito educativo se evidencia la importancia de la figura del Trabajo Social debido al proceso mediador que éste posee en torno a sus funciones dentro de un contexto social como lo son las instituciones educativas. El presente estudio tiene como objetivo analizar la importancia que tiene el Trabajador Social dentro del ámbito educativo. La investigación se abordó desde el paradigma cualitativo con metodología de investigación documental, la recolección de información se realizó a través de la revisión documental y entrevistas a cuatro profesionales del área de trabajo social. Se concluye en torno al rol del Trabajador Social en escenarios educativos, entendiendo que su principal función es la de interventor que guía a la comunidad educativa a partir de sus debilidades y fortalezas a la resolución de conflictos a través de un apoyo constante.

El trabajador social como orientador y mediador de la transformación educativa

“…Pese a lo expuesto, Santos et al (2023) exponen que en el Ecuador, la profesión del trabajo social no está adecuadamente fomentada e incorporada en la educación, por lo que inclusive los psicólogos se hacen cargo de más estudiantes de los que pueden atender, no siendo acorde con los principios profesionales. Es por ello, que hasta el propio Ministerio de Educación ( 2023) ha dispuesto la incorporación del trabajador social en la educación para que formen parte de los DECE en cuanto aportan con metodologías y técnicas para la orientación ante distintos hechos y conflictos sociales que se suscitan en el contexto educativo.…”

“…En esta misma línea, en Ecuador, la disposición del Ministerio de Educación (2023) es que por cada 601 estudiantes, la entidad educativa incorpore un trabajador social en el Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) en el cual también se cuenta con psicólogo clínico y psicólogo educativo para lograr una atención integral a los alumnos, en coherencia con el marco legal vigente en el país. Sin embargo, Santos et al (2023) son enfáticos al señalar que en Ecuador, el trabajo social no ha sido promovido e incorporado íntegramente en el sistema educativo, tanto público como privado, por lo que no se aprovechan sus capacidades para identificar las distintas necesidades de la comunidad educativa, así como prevenir problemas complejos en la misma.…”

“…Lo que permite comprender que el trabajador social procura la solución de problemas y los procesos para transformar las realidades de los individuos, lo que los convierte en agentes de cambio social. Es así que en el ámbito educativo, son actores importantes al ser conocedores de la realidad social de los pueblos ya sea en el contexto colectivo o desde el enfoque individual (Santos et al, 2023).…”

“…A propósito de lo mencionado Santos et al (2023) aseguran que los elementos que repercuten en la enseñanza-aprendizaje corresponden a aquellos de tipo personal y también los de procedencia socioambiental, y es en estos últimos donde el trabajador social tiene mayor participación. Las características socioambientales se presentan en el entorno donde acontece el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir donde se presentan las variables influyentes en la educación como la formación del hogar, los efectos derivados de la influencia de la sociedad, de las tecnologías de información y comunicación, condición de vida de la familia, etc.…”

“…Por su parte, Santos et al (2023) explican que, el trabajo social en el entorno educativo posee distintas funciones que se orientan a los niveles de intervención, es decir de tipo individual o grupal, de esta forma se encaminan en la búsqueda de una transformación social en la educación con los actores del contexto, procurando un ambiente caracterizado por la armonía. El trabajador social tiene por lo tanto, un ámbito de intervención en el que se presentan cambios importantes de orden social, familiar y tecnológico, se suscitan nuevas formas de convivencia, con mayores libertades, acompañados de los conflictos y crisis económicas e incluso de seguridad, lo que convierte al trabajo del profesional en un desafío.…”