Ação do Pensamento Computacional na Programação de Robôs

Abstract

Este artigo descreve um estudo de caso desenvolvido com uma turma de alunos de um Curso Técnico em Informática que cursam dependência na disciplina de Lógica de Programação. O estudo utilizou como referencial pedagógico, Pensamento Computacional de Wing (2006) aplicado à Robótica Educacional, por meio da ferramenta educacional Edison Programmable Robot. Os resultados satisfatórios estimulam o grupo de pesquisa para a continuidade dos estudos.