Academic Writing Learning Model in Higher Education Based on Hybrid Learning

Widyartono, Didin

doi:10.1088/1742-6596/1779/1/012047

Cited by 5 publications

(3 citation statements)

References 7 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hybrid learning is useful in performing arts education [43]. A hybrid model for learning academic writing can be developed [44]. The hybrid method can be useful in teaching and learning English as a foreign language [45].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Hybrid Events as a Sustainable Educational Approach for Higher Education

Nechita

Rățulea

Borcoman

et al. 2023

Trends in Higher Education

View full text Add to dashboard Cite

The sudden shift of online teaching activities in the context of the COVID-19 pandemic has caused disruption. It has been a challenge for both students and teachers. It has also presented an opportunity for a critical analysis of the subject of the educational process in an era of wide access to information technology. One of the desirable consequences of the analysis is to highlight the didactic usefulness of hybrid events. A collective autoethnographic text about the challenges related to moving teaching activities to an online environment during the pandemic at Transilvania University in Brașov (Romania), and an observation report on a cultural event held in hybrid mode in a Europe for Citizens project, hosted by the same university, support the recommendation to consider hybrid education as a solution that must be available to teachers for the efficient management of future possible crisis situations. The teachers retroactively appreciated the logistical, economic and comfort advantages of online education, but they pointed out the difficulties of conducting the teaching process entirely online. The hosted hybrid event highlighted the utility of being able to quickly transition from offline to online. Hybrid learning is efficient because it can combine the benefits of online and offline learning. Teachers trained to manage hybrid events will feel a reduced impact in future crisis situations.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Hybrid Events as a Sustainable Educational Approach for Higher Education

Nechita

Rățulea

Borcoman

et al. 2023

Trends in Higher Education

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hasil studi ini mengacu pada proses tahapan desain yang dipilih sebelumnya. Hasil kriteria penilaian dalam suatu artikel (Jing & Lei, 2019), sintaks pembelajaran penulisan akademik untuk mahasiswa disusun dari modifikasi penelitian sebelumnya (Widyartono, 2021). Susunan sintaks tersebut secara urut adalah (1) pengantar konsep penulisan akademik, (2) perencanaan penulisan akademik, (3) penulisan draf tulisan akademik, (4) pengeditan tulisan akademik, dan langkah tambahan yaitu (5) submisi manuskrip.…”

Section: Hasilunclassified

Desain Online Project-Based Learning Untuk Pembelajaran Menulis Karya Ilmiah Pendidikan Seni Budaya

Pratama

Surahman

2023

JIPCB

View full text Add to dashboard Cite

Persoalan kompetensi menulis akademik mahasiswa menjadi tantangan tersendiri berdasarkan kurikulum berbasis outcome. Model pembelajaran yang lebih relevan dengan tuntutan kurikulum terkini dan karakter mahasiswa menjadi kemungkinan yang paling besar sebagai solusi. Melalui perancangan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning), mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah diharapkan mendapatkan model pembelajaran terbaik. Tujuan studi ini untuk merancang model pembelajaran berbasis proyek khusus penulisan akademik bidang seni budaya pada mata kuliah Penulisan Karya Ilmiah. Penelitian ini berupa riset desain pembelajaran. Model desain yang ditempuh merupakan desain pembelajaran mundur (Backward Course Design), model tersebut dirancang dengan memposisikan luaran pembelajaran sebagai titik awal penyusunan desain. Analisis data dilaksanakan dengan tinjauan dokumen bahan ajar dan sintaks model pembelajaran. Hasil desain yang didapatkan berdasarkan fase adalah (1) bentuk luaran nyata pembelajaran berupa artikel jurnal ilmiah nasional, (2) metode evaluasi untuk penilaian proses kinerja dan dua bentuk penilaian hasil proyek, serta (3) metodologi instruksional yang memadukan sintaks pembelajaran berbasis proyek, sintaks pembelajaran menulis akademik, dan sintaks perkuliahan selama 16 pertemuan. Desain pembelajaran yang dihasilkan ini merupakan rekomendasi praktik terbaik untuk mendukung pengajaran menulis akademik seni budaya, terutama untuk pembelajaran secara online.

show abstract

“…Pembelajaran juga memanfaatkan teknologi dalam prosesnya. Selaras dengan pendapat (Widyartono, 2021) bahwa bersamaan dengan berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi, dunia pendidikan dapat memanfaatkan berbagai gawai dan koneksi internet.…”

Section: A Pendahuluanunclassified

Pengembangan Strategi ELIKSIR pada Pembelajaran Menyajikan Gagasan dalam Teks Diskusi untuk Siswa Kelas IX SMP

Khusna,

Widyartono

2023

BSS

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan strategi ELIKSIR pada pembelajaran teks diskusi di kelas IX SMP dengan media padlet. Model yang digunakan pada penelitian ini adalah ADDIE dengan lima tahapan. Pertama analisis, mencari informasi mengenai isu pembelajaran bahasa Indonesia untuk menentukan masalah dan solusi yang tepat. Kedua, merancang produk. Ketiga, pengembangan produk perangkat pembelajaran. Keempat, implementasi dengan melaksanakan uji validasi oleh ahli pembelajaran bahasa Indonesia, validasi oleh praktisi serta melalui uji coba dari siswa. Kelima evaluasi hasil uji dan melakukan revisi untuk mendapatkan hasil akhir. Hasil akhir dari penelitian ini berupa produk perangkat pembelajaran dengan strategi ELIKSIR yang difokuskan untuk kompetensi menyajikan gagasan pendapat, argumen yang mendukung dan kontra serta solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi. Strategi ini didasarkan pada tiga teori utama yakni teori personal, investigasi dan teori diskusi. Berdasarkan teori tersebut, sintaks pembelajaran dengan strategi ELIKSIR yakni eksplorasi umum, eksplorasi individu, silang pikiran dan penyajian hasil. Berdasarkan hasil uji validasi dan uji coba lapangan untuk siswa, produk dikatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran teks diskusi.

show abstract

Academic Writing Learning Model in Higher Education Based on Hybrid Learning

Cited by 5 publications

References 7 publications

Hybrid Events as a Sustainable Educational Approach for Higher Education

Hybrid Events as a Sustainable Educational Approach for Higher Education

Desain Online Project-Based Learning Untuk Pembelajaran Menulis Karya Ilmiah Pendidikan Seni Budaya

Pengembangan Strategi ELIKSIR pada Pembelajaran Menyajikan Gagasan dalam Teks Diskusi untuk Siswa Kelas IX SMP

Contact Info

Product

Resources

About