Abordagem Desplugada para o Estímulo do Pensamento Computacional de Estudantes do Ensino Fundamental com Histórias em Quadrinhos

Abstract

Observada as dificuldades dos alunos nas disciplinas de Língua Portuguesa (interpretação textual) e Matemática (raciocínio lógico). Este artigo apresenta uma abordagem lúdica e dinâmica no processo de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento do Pensamento Computacional, combinando os conceitos de Ciência da Computação, atividades Desplugadas e Histórias em Quadrinhos. Avaliou-se a influência desta abordagem com alunos do 9º ano do ensino fundamental, durante 9 encontros semanais de 50 minutos (cada). Os resultados evidenciaram melhor desempenho dos alunos nas disciplinas mencionadas, após intervenção da abordagem Desplugada com as HQs.

Uma abordagem para planejamento de aulas interdisciplinares com Pensamento Computacional para Educação Básica

“…Considerando as dificuldades enfrentadas pelos estudantes nas disciplinas de Língua Portuguesa (interpretação textual) e Matemática (raciocínio lógico), [10] propõem uma abordagem educacional lúdica e dinâmica para promover o desenvolvimento do Pensamento Computacional, combinando os conceitos de Ciência da Computação, Atividades Desplugadas e Histórias em Quadrinhos (HQs). A influência dessa abordagem foi avaliada em um grupo de alunos do 9º ano do ensino fundamental, ao longo de nove encontros semanais de 50 minutos cada.…”

O Almanaque da Marquesa: Dever de Casa Desplugado e Gamificado para Pensar Computacionalmente e Programar

“…As propostas de atividades de gamificação desplugada para o ensino de Pensamento Computacional e de Programação têm sido pouco contempladas na literatura acadêmica de Educação e Ciência da Computação. Entre algumas propostas de gamificação desplugada para o ensino de computação que encontramos, destacamos os seguintes trabalhos: os Almanaques para Popularização de Ciência da Computação de [Santos and Nunes 2019], em especial o volume 2, direcionado para o público-feminino; o trabalho de [França and Tedesco 2019], que apresenta o Sertão.Bit: Um livro-jogo de difusão do Pensamento Computacional; e a pesquisa de [Tsarava et al 2017], envolvendo atividades plugadas e desplugadas em abordagem gamificada para o desenvolvimento de habilidades necessárias para a formação de estudantes do século XXI.…”

“…O trabalho de [Santos and Nunes 2019], por sua vez, destaca-se pela abordagem lúdica e dinâmica no processo de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento do Pensamento Computacional, combinando os conceitos de Ciência da Computação, atividades desplugadas e histórias em quadrinhos. Além disso, a proposta, no volume 2, destaca-se, segundo [Sampaio et al 2020], pelas histórias em gibis contemplando a temática da participação feminina na área da computação buscando inspirar meninas a seguirem a carreira acadêmica, a partir das histórias reais de mulheres cientistas.…”