Abordagem da educação ambiental nas escolas públicas do município de União – Piauí, Brasil, no contexto da pandemia da Covid-19

Abstract

A escola torna-se ambiente ideal para realização de atividades teórico-práticas a fim de formar gerações críticas e conscientes ecologicamente. Perante tal afirmação a Educação Ambiental possibilita a construção do pensamento ecológico do indivíduo com a perspectiva de mudanças de atitudes e práticas em relação à conservação do meio ambiente. O presente artigo tem por objetivo avaliar as ações de Educação Ambiental implementadas nas escolas da rede municipal de educação de União, Piauí, Brasil, durante a pandemia da Covid-19. As ações desenvolvidas nas escolas municipais seguem o edital da Secretaria Estadual do Meio Ambiente e Recursos Hídricos do Piauí, para habilitação e postulação relativas à certificação do Selo Ambiental em 2021. O estudo teve uma abordagem descritiva/qualitativa mediante uma pesquisa dos instrumentos legais sancionados pelo Poder Executivo Municipal, disponíveis no site oficial da Prefeitura Municipal de União-PI, além de consultas na literatura científica, que trata da legislação específica sobre ICMS Ecológico, e informações oficiais da Secretaria Municipal de Educação. Elaborou-se um cronograma com a descrição das seguintes ações realizadas em 2021: curso de formação continuada para docentes da rede municipal de ensino, com abordagem sobre a Educação Ambiental; desenvolvimento de projetos interdisciplinares, envolvendo temáticas socioambientais; realização da Semana Municipal de Meio Ambiente; e a distribuição e plantio de mudas nativas. As ações obedeceram ao protocolo de enfretamento da Covid-19. Espera-se que as atividades educativas tenham contribuído na construção do conhecimento e na mudança de comportamento dos estudantes e despertado a sensibilidade sobre a conservação do meio ambiente.