A voz do narrador e da personagem através da memória em Machado de Assis e Milton Hatoum

Abstract

Resumo de dissertação de mestrado

Emergent literacy stimulation in initial years of literacy

“…The fact that the students in GI showed improvement in metaphonological skills (rhyme, alliteration, and syllabic segmentation) is coherent because the focus of the stimulation program was precisely to develop skills related to the proper use of the letter-sound conversion mechanism, thus developing the phonological pathway for reading development; this is because the choice of stories used for the program contained facilitating factors for reading and writing development (Ellis, 1995;Alves, 2012).…”

“…All students in this study were submitted the Cognitive-Linguistic Skills Assessment Protocol for Students in the Initial Literacy Phase (Silva & Capellini, 2019) The choice of this book collection is because it offers the stimulation of reading skills associated with the ability to rhyme, alliterate and knowledge of writing through facilitating factors for the development of reading and writing, as proposed by Ellis (1995) and Alves (2012):…”

Manaus nas margens da melancolia

“…Isso se justifica pelo fato de a narrativa ser uma forma responsável por relatar aos outros, o que se passou, e aliado a ela, há uma grande importância da memória coletiva e histórica da sociedade na formação da identidade e da memória no indivíduo (HALBWACHS, 2013). A memória vai modelando o pensamento do narrador ao passo que o mesmo vai encontrando respostas para resolver seu drama, justamente para poder tecer fios, lembranças que possam se encaixar nas reflexões do narrador para poder compreender de fato, em sua trajetória, quem ele seria filho (ALVES, 2017). E andar por Manaus é a sensação de refúgio e de alívio nos dias de folga de Nael, quando ia ao rio e ao cinema:…”