A Virtual Reality Educational Tool in the Context of Mining Engineering - The Virtual Reality Mine

Abdelrazeq, Anas; Daling, Lea M.; Suppes, Rudolf; Feldmann, Yannick; Hees, Frank

doi:10.21125/inted.2019.2002

Cited by 12 publications

(3 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Основні переваги використання AR/VR у підготовці гірничих інженерів полягають в тому, що ці технології дозволяють навчати у AR/VR-середовищах, наближених до реального, а також імітувати віртуальні сценарії [2]. Очевидно, що впровадження в освітніх технологіях AR/VR потребує нових навчальних методик, які враховують рівень підготовки майбутніх інженерів та зміну ролі викладача [3].…”

Section: рис 2 переваги співпраці зво та виробничників із розробникам...unclassified

Використання Імерсивних Технологій У Підготовці Майбутніх Інженерів

Ткачук¹,

Єчкало²,

Khotskina³

et al. 2023

sit

View full text Add to dashboard Cite

Цифровізація усіх сфер діяльності людини призвела до значного підвищення вимог до підготовки сучасних інженерів. Це зумовило необхідність цифровізації процесу підготовки майбутніх фахівців. На думку науковців, найбільш ефективними і безпечними є технології віртуальної та доповненої реальності. Автори статті аналізують переваги та недоліки застосування цих технологій, а також описують приклади успішного впровадження імерсивних технологій у навчальний процес. Стаття також наголошує на необхідності підготовки викладачів до використання імерсивних технологій в навчальному процесі. Мета статті: аналіз особливостей використання імерсивних технологій у підготовці майбутніх інженерів. Завдання дослідження: проаналізувати досвід використання імерсивних технологій у підготовці майбутніх інженерів; навести елементи методики використання імерсивних технологій у підготовці майбутніх інженерів; дібрати засоби імерсивних технологій, таких як доповнена та віртуальна реальність, для супроводу навчання майбутніх інженерів у закладах вищої освіти. Об’єкт дослідження: використання імерсивних технологій у закладах вищої освіти. Предмет дослідження: використання імерсивних технологій у підготовці майбутніх інженерів. Результати дослідження: у статті подано методику використання технологій віртуальної та доповненої реальності у процесі підготовки майбутніх інженерів. Методика була успішно впроваджена в лабораторіях Криворізького національного університету та довела свою ефективність під час дистанційного навчання в умовах пандемії COVID-19 та російської агресії в Україні. Висновок: застосування імерсивних технологій у навчанні майбутніх інженерів може значно поліпшити якість підготовки здобувачів і допомогти їм краще розуміти складні концепції та процеси. Тим не менш, необхідні подальші наукові розвідки у напрямі впровадження сучасних цифрових технологій у підготовку інженерів в університетах задля формування конкурентоспроможного компетентного фахівця.

show abstract

Section: рис 2 переваги співпраці зво та виробничників із розробникам...unclassified

Використання Імерсивних Технологій У Підготовці Майбутніх Інженерів

Ткачук¹,

Єчкало²,

Khotskina³

et al. 2023

sit

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…All these publications are applicable to specific field of mining industry education as well as to any other industry. It is worth noting that visualization of teaching material is far more important in miningand this problem is being rapidly solved by introduction of augmented, virtual and mixed reality technologies (Abdelrazeq et al 2019).…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Advances in Raw Material Industries for Sustainable Development Goals

Litvinenko¹

2020

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The main advantage of using AR/VR in training mining engineers is the fact that the technology allow teaching in AR/ VR environments close to the real one, through simulating virtual scenarios [1]. Clearly, the introduction of AR/VR as training technology requires new teaching methods that take into account future engineers' level of training and the changing role of educators [9].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Narzędzia rozszerzonej i wirtualnej rzeczywistości w szkoleniu inżynierów górnictway

TKACHUK,

YECHKALO,

BROVKO

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

Przejście na inteligentne wydobycie znacznie zwiększyło wymagania dotyczące szkolenia nowoczesnych inżynierów górnictwa, co wymaga cyfryzacji tego procesu. Bazując na badaniach naukowych, technologia wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości jest najskuteczniejsza i najbezpieczniejsza. W artykule przedstawiono metody wykorzystania technologii wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości w szkoleniu inżynierów górnictwa. Metody są z powodzeniem wdrażane w laboratoriach Krzyworoskiego Uniwersytetu Narodowego (Ukraina) i okazały się skuteczne podczas nauczania na odległość w kontekście pandemii COVID-19 i rosyjskiej agresji militarnej na Ukrainę. Niemniej jednak potrzebne są dalsze badania naukowe, aby wprowadzić nowoczesne technologie cyfrowe do kształcenia inżynierów górnictwa na uczelniach w celu ukształtowania konkurencyjnego i kompetentnego specjalisty

show abstract

A Virtual Reality Educational Tool in the Context of Mining Engineering - The Virtual Reality Mine

Cited by 12 publications

References 3 publications

Використання Імерсивних Технологій У Підготовці Майбутніх Інженерів

Використання Імерсивних Технологій У Підготовці Майбутніх Інженерів

Advances in Raw Material Industries for Sustainable Development Goals

Narzędzia rozszerzonej i wirtualnej rzeczywistości w szkoleniu inżynierów górnictway

Contact Info

Product

Resources

About