A versengés és a tanulás kulturális beágyazottsága és a migráció hatása a konceptualizációra

Abstract

Saját-csoport kollektivizmus (House és mtsai, 2004) > Átlag feletti Magas Intézményi kollektivizmus (House és mtsai, 2004) > Alacsony Magas Saját csoport előnyben részesítése (Van de Vliert, 2011) > Átlag közeli Közösségbe ágyazottság (Owe és mtsai, 2013) (Becker és mtsai, 2014) Közösségbe ágyazottságautonómia érték (Schwartz, 2007; Owe és mtsai, 2013) < Autonómia-hangsúly (Owe és mtsai, 2013) (Becker és mtsai, 2014) Felnőtt: Magas (Owe és mtsai, 2013) Serdülő: Átlag alatti (Owe és mtsai, 2013) (Becker és mtsai, 2012) Kontextualizmus (Owe és mtsai, 2013) > Alacsony (felnőtt, serdülő) (Owe és mtsai, 2013) (Becker és mtsai, 2012) Kölcsönösen függő (Owe és mtsai, 2013) Én-konstrukció (Markus és Kitayama, 1991) < Független (Owe és mtsai, 2013) Konzervativizmus (Becker és mtsai, 2012) Konzervativizmus -Változásra való nyitottság (Schwartz, 2004) < Nyitottság (Becker és mtsai, 2012) Közepesen kemény (Becker és mtsai, 2014) Keménység -Lágyság (teljesítmény és státusz vs. harmónia és egalitarianizmus mint érték) (Schwartz, 2007 alapján Becker és mtsai, 2014) > Kemény (Becker és mtsai, 2014) Erős konzervativizmus Konzervativizmus -Egyenlőség elvű elköteleződés (Smith, Dugan, Trompenaars, 1996) > Enyhe konzervativizmus Utilitarista elköteleződés Utilitarista -lojális elkötelezettség (Smith, Dugan, Trompenaars, 1996) < Erős utilitarista elköteleződés 1. táblázat. Magyarország és Kína az individualizmushoz és kollektivizmushoz kapcsolódó dimenziók mentén