A utilização da simulação realística no ensino-aprendizagem em saúde: Revisão integrativa
Camila Cristina Filippin Moço,
João Luís Cardoso de Moraes,
William Donegá Martinez
et al.
Abstract:O objetivo do presente artigo é identificar os dados publicados acerca das contribuições das atividades simuladas ao longo da relação ensino-aprendizagem nos cursos de Saúde. Fez-se uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados BDENF via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), MEDLINE via PubMed® e Scientific Eletronic Library Online (SciELO), artigos publicados em português e em inglês entre 2015 e 2022. A estratégia PICo (População, Fenômeno, Contexto) foi utilizada para definir a pergunta de… Show more
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