A universidade e a capacitação tecnológica das empresas

Abstract

This essay focuses the cooperation context university-company, its objectives, existing interactions mechanisms and the results of such cooperation. A field research was carried out in order to verify the intensity of the relationship between public and private universities and private companies in Paraná State, Brazil, as well as the relation of these relationships with the technological qualification of the companies. The study comprised 133 companies, distributed in the following branches: 65% in metallurgy, 18% in mechanics and 17% in electricity and communications. The study reveals the difficulties encountered in the cooperation between university and companies, most frequently used forms of cooperation, universities in Paraná State with a higher level of cooperation, and the relationship between companies technological qualification and their behavior in terms of cooperation.

Determinantes externos e internos da acumulação de capacidade tecnológica em empresas de bens de capital

“…Observa-se a presença de poucos engenheiros nas atividades de fabricação, planejamento e controle da produção (PCP), qualidade e desenvolvimento de produtos. Como resultado, essas características criam barreiras para o acúmulo de capacidade de inovação, que, conforme Dahlman et al (1987), é necessária para gerar ou adaptar novas tecnologias, desenvolver novos produtos e serviços que atendam melhor as necessidades específicas.…”

A interação com atores da hélice tríplice e as perspectivas de desenvolvimento de capacidades empreendedoras

“…A ausência de uma legislação clara, pela ótica das universidades brasileiras, já foi uma das barreiras para integração com o setor empresarial para atividades de cooperação técnica (Costa & Cunha, 2001). Em 2019, legislações como o Marco Legal da Inovação buscam contornar tal cenário.…”

Programas de benefícios sociais para profissionais brasileiros como forma de reter talentos: um estudo exploratório

“…Outra realidade que os profissionais enfrentam é a necessidade de atualização constante, pois as organizações precisam de pessoas com competências cada vez mais diferenciadas, específicas e baseadas em tecnologia, a serem trabalhadas pelos cursos superiores (COSTA;CUNHA, 2001). Em pesquisa com egressos de um programa de pós-graduação em Administração, verificou-se que há contribuição para a formação deles, notadamente, no domínio das habilidades e dos conhecimentos técnicos e científicos, e menos sobre o domínio das capacidades relacionais, éticas, políticas e identitárias (VALADÃO JR.; RODRIGUES, 2012).…”