A Universidade como ferramenta do conhecimento dos estudantes de Odontologia sobre temas bioéticos

Abstract

A valorização da bioética como parte do aperfeiçoamento ético-humanístico dos cirurgiões-dentistas tem cada vez se tornado mais evidente. Neste sentido, este trabalho teve o objetivo de verificar a percepção da informação que estudantes de Odontologia da Universidade Federal de Pernambuco têm sobre dilemas bioéticos, aferindo também o percentual de participação do ensino universitário para o desenvolvimento deste conhecimento. Para isto foi aplicado questionário semiestruturado, por meio de formulário google forms, para o qual os participantes receberam um link pelo endereço de E-mail ou aplicativo whatsApp, utilizando amostragem de conveniência obtida pela metodologia “bola de neve”. Fizeram parte da pesquisa discentes matriculados no curso de Odontologia da UFPE sendo excluídos os que tivessem trancado a faculdade. A amostra foi composta de 65 estudantes, sendo 80% do sexo feminino, sendo os 3º e 5º períodos os com maior número de participantes. Os resultados demonstraram equilibrada percepção de conhecimento entre os estudantes sobre os temas indicados no questionário, os quais em mais de 50% informaram conhecer 08 dos 10 temas bioéticos. A universidade (93,8%), as redes sociais (53,8%) e o ensino médio (41,5%) foram as principais fontes indicadas para a tomada de conhecimento. Pode-se concluir ser relevante a participação e contribuição da universidade para a construção do conhecimento dos discentes sobre os temas bioéticos, não sendo, entretanto a única fonte de informação sobre eles.