A Teoria Ator-Rede e a Formação do Educador Ambiental

Abstract

Essa pesquisa configurou-se a partir de uma perspectiva investigativa entre dois campos do saber: Educação e Meio Ambiente. Educação porque procurou descrever como se deu a tecitura de conhecimentos entre docente e discentes mediante as controvérsias de uma rede sociotécnica. E, Meio Ambiente porque teve como objetivo descrever, sob a ótica da Teoria Ator-Rede, os agenciamentos sobre o tema Educação Ambiental em um curso de formação de professores. Como escopo teórico e metodológico o estudo se aproximou da Teoria Ator-Rede, de cunho qualitativo e com abordagem descritiva. O estudo desenvolveu-se com um grupo de sessenta e cinco estudantes de graduação em Educação Física, mais especificamente na disciplina de Esportes de Aventura de um Centro Universitário localizado na cidade de Volta Redonda, no estado do Rio de Janeiro. Para a produção dos dados utilizamos as narrativas dos atores humanos advindas de construções audiovisuais compartilhadas no ambiente digital de aprendizagem Edmodo. Concluímos que a tecitura de conhecimentos sob o tema Educação Ambiental se deu de maneira não linear, rizomática e por meio das controvérsias e dos agenciamentos advindos dos movimentos na rede sociotécnica. Considerando ser este estudo uma pesquisa de campo, salientamos que o mesmo foi submetido ao comitê de ética de pesquisa do Centro Universitário de Volta Redonda, sendo aprovado sob o registro - CAAE 66153617.3.0000.5237.

Repensando o social na Educação Física a partir das contribuições da Teoria Ator-Rede e de Bruno Latour

“…Esta tradição sociológica, no entanto, ainda não aportou de forma expressiva nas áreas da Educação (Schlieck e Borges, 2018) e da Educação Física 1 , sendo 1 Em função de ainda não haver estudos sobre a produção em Educação Física e TAR, fizemos um levantamento no buscador Google Acadêmico, com as palavras chaves "Educação Física"; "Teoria Ator-Rede"; "Bruno Latour", em janeiro de 2022, sem delimitação temporal e considerando apenas resultados em língua portuguesa. Foram encontrados apenas quatro artigos diretamente relacionados à Educação Física, a saber: Ribeiro et al (2017), no qual os autores tratam da educação ambiental na disciplina de esportes de aventura em um curso de Educação Física, sob a perspectiva da TAR (esse texto apareceu duas vezes em nossa pesquisa, sendo a segunda uma apresentação em congresso no ano de 2018); Pacheco et al (2020), as autoras falam sobre suas experiências com pesquisas utilizando contribuições dos Estudos Sociais em Ciência e Tecnologia (local de sistematização da TAR); Martins (2019), texto no qual a autora trabalha com muitos conceitos da TAR para falar da relação do corpo com ambiente digital.…”