“…Com a visualização das TAs, como em Adesina e Molloy [2011], Teutsch e Bourdet [2010], Schröck et al [2010] e Cerezo et al [2014], o professor pode ter uma visão geral e simplificada de sua turma. Os trabalhos de Sitthisak, Gilbert e Albert [2013], Pires e Cota [2010], Vantroys e Peter [2003], Wisuttikul e Boonmee [2004] e Marquez et al [2008] mostram que é possível utilizar informações sobre as TAs para a realização de ajustes nos AVAs. Assim, ao analisar as trilhas de aprendizagem, o professor pode compreender o comportamento dos alunos [Barnes 2005], verificar suas contribuições no AVA, conforme Teutsch e Bourdet [2010], e o seu processo de aprendizagem [Cerezo et al 2014].…”