A Saúde Coletiva e a Criança com Comportamentos Externalizantes: uma revisão de literatura

Abstract

Resumo Os comportamentos externalizantes dizem de um conjunto de reações impulsivas que, exteriorizadas por crianças (ou adolescentes), produzem conflitos e, em padrão repetitivo e persistente, são associados a síndromes psicopatológicas e transtornos. Este artigo tem o objetivo de revisão de literatura sobre o tema, nos três eixos disciplinares da Saúde Coletiva. Segue o método de revisão sistemática, com enfoque empírico e formato narrativo, tomando a ciência como prática social e levantando aspectos qualitativos de literatura produzida entre 2009 e 2019. Os conhecimentos produzidos trazem recortes importantes sobre o tema, porém, o panorama alcançado revela um distanciamento discursivo entre os eixos da epidemiologia e das ciências sociais em saúde, aproximados precariamente no eixo da política, planejamento e gestão em saúde. Os modos de considerar a criança nas pesquisas se dão com o silenciamento infantil, priorizando percepções dos adultos sobre as crianças. Chega-se a considerações sobre a importância de uma efetiva interdisciplinaridade e de uma pedagogia da transdisciplinaridade capaz de transcender o lugar das especialidades e de reconhecer a criança, com a valorização das suas práticas e saberes, como ator central do conhecimento acerca de si mesma.

(Re)traçar a teoria ator-rede: um ensaio teórico-epistêmico-metodológico sobre lacunas e limitações

“…No referido estudo de caso, as simplificações, abstrações e generalizações discursivas se dispersam nas práticas, com outras múltiplas versões de realidade performadas no fluir das narrativas e das interatuações de actantes (Guimarães, 2018). Aquelas versões simplificadas foram, conquanto, atuadas pelo actante humano a partir de ideias associadas a pressupostos de regularidade, do tipo "Se em parte considerável de minhas atuações eu tenho isso, logo pode-se dizer que eu sou isso".…”

Transtornos psiquiátricos prevalentes na infância: lidando com desafios comportamentais.

“…A eficácia a longo prazo dessas estratégias é examinada, levando em consideração desafios comuns na implementação em diversos contextos. Este enfoque visa não apenas esmiuçar os aspectos clínicos do TDAH, mas também oferecer uma análise criteriosa das estratégias terapêuticas, contribuindo para uma compreensão informada e abrangente desse transtorno 8,10,12 .…”

“…Na primeira infância, transtornos psiquiátricos como o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a Ansiedade de Separação podem impactar profundamente o desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças. O TDAH, caracterizado por impulsividade, hiperatividade e dificuldade de concentração, demanda abordagens terapêuticas multifacetadas, que incluem intervenções comportamentais e farmacológicas 5,8 .…”

“…Intervenções terapêuticas, como a psicoterapia cognitivo-comportamental adaptada para a faixa etária, têm se mostrado eficazes na abordagem desse desafio 7,8,9 .…”

“…Ao abordar essa variedade de transtornos psiquiátricos na infância, é essencial uma abordagem individualizada, considerando as características únicas de cada criança e envolvendo os cuidadores ativamente no processo terapêutico 9,8,7 .…”