A relação entre a educação infantil e as famílias do campo

Lima, Luciana Pereira de

doi:10.11606/t.59.2012.tde-18122012-105739

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“…As instituições de Educação Infantil são também equipamentos vivos nas comunidades rurais em que se instauram; elas dinamizam as relações sociais, modificam o espaço sociofísico do entorno e colocam em contato os diferentes grupos familiares produtores que, em geral, estão dispersos no território. Sua ausência, como reflexo da violação de direitos das crianças, pode levar famílias a se mudarem dos territórios rurais na busca pela educação de seus/suas filhos/as (LIMA, 2012). Sua presença pode fortalecer ou enfraquecer o sentimento de pertencimento comunitário.…”

Section: As Crianças Suas Infâncias E As Culturas Escolaresunclassified

Educação Infantil das Crianças do Campo, das Águas e das Florestas

Soares da Silva,

Silveira Barbosa

2023

Retr. da Esc.

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Na constituição da educação infantil de crianças do campo, das águas e das florestas, um conjunto de problematizações apresentadas por movimentos sociais e sindicais do campo passou a compor a pauta governamental federal a partir de 2008 (interrompida de 2016 a 2022, sem ter se consolidado). Muitos problemas se agravaram e outros demandam desdobramentos teórico-práticos para a construção de uma educação infantil na perspectiva das crianças e comprometida com suas realidades. Este artigo explora três condicionantes para formação, gestão e prática pedagógica: reconhecimento das continuidades e descontinuidades rural-urbano; incorporação da dimensão espacializada/territorializada das infâncias; construção teoria/prática evidenciando a pluralidade de territórios e a singularidade das infâncias. Há que se considerar a tríade escola-território-pertencimento, convocando creches e pré-escolas a se distanciarem de práticas concorrentes com o pertencimento da criança e a promoverem a interação dialógica de saberes interpenetráveis na mediação de conhecimentos e direitos universais e locais.

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Educação Infantil das Crianças do Campo, das Águas e das Florestas

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Silveira Barbosa

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