A promoção da saúde no ensino profissional: desafios na Saúde e a necessidade de alcançar outros setores

<b>Competências em promoção a saúde à luz do projeto Competencies Health Promotion (CompHP): uma revisão integrativa/Competencies in promoting health in the light of the project Competencies Health Promotion (CompHP): an integrative review<b>

“…No arcabouço teórico trazido pelos artigos, as discussões acerca da Promoção da Saúde se apresentaram a partir de uma contextualização histórica, de cunho político e social. Sendo a Promoção da Saúde considerada um processo com elevado potencial para transformar a qualidade de vida e saúde de uma população, faz-se necessário que os profissionais de saúde estejam aptos para atender a tais demandas (7,10) .…”

“…A PS busca superar o antigo modelo hegemônico biomédico, a partir da utilização de campos de ação mais amplos que consideram as dimensões políticas, desenvolvimento de habilidades pessoais e coletivas, o envolvimento da população, o cuidado com o ambiente e a reorientação dos serviços de saúde (10) . Nesse sentido, a Promoção da Saúde se manifesta como uma estratégia de fortalecimento da saúde coletiva, ao considerar as singularidades pessoais, coletivas e os determinantes sociais de saúde como fatores intervenientes na saúde e bem-estar do indivíduo, família e comunidade (13) .…”

“…A inquietação acerca de tais problemáticas sociais colocou em foco as discussões acerca da formação profissional no campo da Promoção da Saúde. Em termos políticos, no Brasil, a partir da reformulação da Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) (10) , evidenciou-se a necessidade de promover processos de educação, formação profissional e capacitação, específicos em Promoção da Saúde. No entanto, os modelos vigentes de educação superior ainda se mantêm presos ao modelo hospitalocêntrico e fragmentado, mostrando-se deficientes às necessidades sociais e incoerentes com os preceitos do Sistema Único de Saúde (SUS) (10) .…”

“…A mudança do perfil profissional está diretamente relacionada aos modelos de formação os quais estão inseridos no âmbito educacional, contemplando vários aspectos como pedagógicos, institucionais e político, e envolvendo diversos sujeitos: estudantes, docentes, gestores e população. Tais aspectos precisam ser revistos, considerando que, atualmente, o perfil predominante dos alunos egressos da formação em saúde no Brasil ainda revelam seu pouco comprometimento com o SUS (10) .…”

Desafios da intersetorialidade nas políticas públicas de saúde e assistência social: uma revisão do estado da arte

“…Foi encontrado maior número de artigos que tratam dos desafios para a prática intersetorial, principalmente no campo da saúde, sendo incluído neste campo 1 artigo (TAVARES et al, 2016) sobre o desafio da formação profissional em saúde. No que diz respeito à abordagem da intersetorialidade no âmbito das políticas públicas, as produções, que se revelaram em menor número global de artigos, também tiveram o campo da saúde como área de maior concentração, abarcando a discussão da formação profissional em um artigo (MELLO; MOYSÉS; MOYSÉS, 2010).…”