A produção do conhecimento na Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica acerca das práticas pedagógicas no EMIEPT

Abstract

O texto tem como objetivo analisar os artigos científicos publicados sobre práticas pedagógicas desenvolvidas no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (EMIEP) na Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (RBEPT). A pesquisa se configura como exploratória, tendo como fundamento o método histórico-dialético. A técnica utilizada para o levantamento e análise dos dados foi a Análise Textual Discursiva (ATD). Os resultados apontam para uma predominância de estudos que refletem acerca das práticas pedagógicas desenvolvidas prioritariamente na oferta de EMIEPT dos Institutos Federais. Nos textos, observa-se uma defesa em torno de práticas interdisciplinares com vistas à integração dos conhecimentos da formação geral e da formação técnica de nível médio.