A produção de sentidos intergeracional de homens sobre o planejamento familiar

Santos, Júlio César dos

doi:10.26512/2015.03.t.18152

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“…O Planejamento Familiar muitas vezes só é iniciado depois do primeiro filho, sendo observada uma desvalorização das transformações de cada elemento em diferentes etapas do ciclo de vida individual e familiar. (SANTOS;FREITAS, 2011).…”

Section: Introductionunclassified

“…Pela concepção coletiva, o planejamento familiar atua tendo a fisiologia humana como premissa, atuando especialmente, na subjetividade como cada pessoa escolhe o uso dos métodos contraceptivos que mais se condiz com as suas necessidades, sobretudo pela autonomia de sua própria vida, como agentes responsáveis pelas transformações pessoais nas indiferenças sociais (SANTOS, 2015).…”

Section: Introductionunclassified

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A participação masculina no planejamento familiar

Dias

Santos

Almeida

et al. 2019

HU Rev

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O programa de Planejamento Familiar foi implementado oficialmente no Brasil em 1984, com objetivo de articular ações que visam a liberdade do casal em decidir o número de filhos que podem ou querem ter. Este trabalho objetivou conhecer os motivos pelos quais a população masculina não participa do Planejamento Familiar e compreender o significado do Planejamento Familiar para homens adultos em idade reprodutiva, casados ou em união consensual. Trata-se de pesquisa qualitativa, realizada com sete homens, que tinham suas companheiras cadastradas no Programa de Planejamento Familiar, em duas equipes de Saúde da família na cidade de Montes Claros. A análise dos dados possibilitou chegar às seguintes categorias: (1) Distanciamento dos serviços de saúde; (2) Desconhecimento acerca do planejamento familiar e (3) Feminização do cuidado. Os achados revelaram a inexistência de atividades que possam incitar a participação masculina no planejamento familiar com suas parceiras, uma vez que essa inserção é recente e desconhecida pelo público masculino. É preciso ampliar o diálogo e reorganizar as estratégias de planejamento e gestão para encorajar e conferir a devida importância que os homens possuem nesse cenário de diálogo e decisões sobre a própria família.

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Section: Introductionunclassified

A participação masculina no planejamento familiar

Dias

Santos

Almeida

et al. 2019

HU Rev

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“…Embora não seja um teórico da psicologia, Bakhtin tem influenciado consideravelmente as pesquisas nessa área (Borges, 2006;Caixeta, 2001;Caixeta & Barbato, 2004;Carlucci 2013;Santos, 2015), principalmente pelo diálogo estabelecido com os autores que consideram os processos de significação como constitutivos da condição humana. Para ele, o pensamento caracteriza-se pelo movimento e pela oscilação decorrentes das ações, as quais são constantemente influenciadas pelo contexto histórico e social (Amorim, 2012).…”

Section: Bakhtin E a Psicologia Culturalunclassified

“…O método utilizado no processo analítico dos dados empíricos foi a Análise Temática Dialógica da Conversação adaptado à psicologia, o qual tem sido empregado por pesquisadores do Laboratório Ágora Psyché, do Departamento de Psicologia da Universidade de Brasília, mais especificamente pelos componentes do grupo de pesquisa Pensamento e Cultura (Borges, 2006;Caixeta, 2001;Caixeta & Barbato, 2004;Carlucci 2013;Santos, 2015).…”

Section: Procedimentos De Análise Dos Dadosunclassified

“…A identificação dessas diferentes vozes nos enunciados de Ewê corrobora a afirmação de Barbato, Mieto e Rosa (2016) de que as vozes de outras gerações reverberam no discurso da pessoa, possibilitando-lhe a construção e reconstrução de si mesmo a partir do ato de contar a sua história de vida, sendo, cada nova construção, atualizada em novos significados. Essa atualização de significados se expressa nas dinâmicas de redundância e mudanças dos sentidos que compõem os processos de atualização das próprias práticas culturais (Santos, 2015) Esta é uma das mais importantes e otimistas perspectivas abertas pela psicologia do desenvolvimento humano" (Branco & Madureira, 2014, p. 366).…”

Section: Cultura E Religiãomatrizes De Todas As Relaçõesunclassified

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Religião, família, formação e profissão : a amálgama no processo de significação das concepções de gênero em professores

Silva¹

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Agradeço primeiramente a Deus pela dádiva da vida, por velar por mim diuturnamente e pela oportunidade da realização de mais esse sonho! Aos participantes da pesquisa: Ana, Helen e Ewê, que gentilmente aceitaram compartilhar suas histórias de vida conosco.À minha orientadora Prof.ª Dr.ª Fabrícia Teixeira Borges, pela generosidade de me aceitar como sua orientanda e por dividir comigo seus conhecimentos, sempre me respeitando como aluna e como pessoa. À Prof.ª Dr.ª Maria Helena Fávero, por ter me dado a oportunidade inicial de ingressar no mestrado e às demais professoras do Departamento, com as quais aprendi incontáveis lições. Às Prof.ª Dr.ª Juliana Caixeta, Prof.ª Dr.ª Tatiana Machiavelli e Prof.ª Dr.ª Maristela Rossato, por terem aceitado participar da banca examinadora e por suas importantes contribuições. Ao meu amado pai José Candido e à minha querida mãe Maria do Socorro que sempre acreditaram nos meus sonhos e jamais mediram esforços para me proporcionar o acesso à educação.Ao meu querido esposo Róber que, com paciência e carinho, acompanhou cada passo dessa jornada. Não há palavras para expressar minha gratidão por seu companheirismo irrestrito, seu incentivo constante e sua admirável abnegação! A todos os meus familiares: irmão, irmãs, cunhadas(os), sobrinhas(os) e agregadas (os), pela torcida de sempre e por compreenderem as minhas constantes ausências. Em especial, agradeço à minha irmã Fátima, que, gentilmente, cedeu-me a tranquilidade da sua casa para que eu pudesse estudar. vi Às colegas do Grupo de Estudos Pensamento e Cultura, especialmente à Silvana Goulart, que foi mais que uma companheira de trabalho, foi como uma irmã com a qual foram compartilhados risos e lágrimas, críticas e elogios, deleites e contratempos... Às amigas dos grupos Jaguatiricas, Trem das Doidas e Amigas ABCD. E àquelas que tiveram presença constante: Letícia Papa,

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Análise Temática Dialógica como método de análise de dados verbais em pesquisas qualitativas

Silva

Borges

2018

Linhas Crít.

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Este artigo pretende exemplificar a utilização do Método da Análise Temática Dialógica a partir de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar a produção de significados das concepções de gênero em professores, por meio de suas narrativas de história de vida. A partir dos dados produzidos foram identificados os temas e subtemas recorrentes nas narrativas e construídos os mapas de significados, os quais evidenciaram que: (a) as concepções de gênero do/as professor/as participantes da pesquisa são variadas e correlacionam-se com as concepções difundidas socialmente, e (b) os elementos constitutivos religião, família, formação e profissão apareceram amalgamados nas dinâmicas de significação nas concepções de gênero dos entrevistados.

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A produção de sentidos intergeracional de homens sobre o planejamento familiar

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A participação masculina no planejamento familiar

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