222Rev Bras Enferm 2005 mar-abr; 58(2):222-6.
INTRODUÇÃOComo professoras de Administração e Exercício da Enfermagem, preocupadas com o fazer docente e com a prática cotidiana do enfermeiro, achamos ser fundamental refletir sobre a evolução e a direção desse ensino.Portanto, o propósito deste estudo é registrar a evolução do ensino de administração em enfermagem, articulada com a formação do enfermeiro, analisando suas diferentes fases e os fatores que determinaram as mudanças ocorridas no ensino como um todo, e na área de administração, em particular, nestes 80 anos de história.
O PAPEL DE FLORENCE NA ADMINISTRAÇÃO
RESUMOEste artigo tece algumas considerações reflexivas sobre o ensino de Administração em Enfermagem, desde a sua origem até os dias atuais. Ressalta o papel de Florence Nightingale e suas idéias modernizadoras na Enfermagem, destacando a visão administrativa presente no trabalho do enfermeiro. A seguir, apresenta a trajetória desse ensino na Educação em Enfermagem no Brasil. Assim sendo, tem como objetivo registrar a sua evolução, analisando suas diferentes fases e os fatores que determinaram as mudanças ocorridas. Podemos afirmar que esse ensino até a década de 70 foi marcado por um viés conservador e autoritário. A partir dos anos 80, vem mudando essa postura e isso se expressa pelas publicações mais críticas e pelo debate no interior da profissão, em sintonia, naturalmente, com o processo de abertura democrática que se instalou no país. Descritores: Educação em enfermagem; Administração; Gerência; Enfermagem.
ABSTRACT
This article traces some developments in the teaching of Administration in Nursing, from its origins to the present time. The role of Florence Nightingale and her modern ideas in Nursing, are emphasized, focusing on the administrative vision of work in nursing. The work presents the trajectory of this teaching in nursing education in