A percepção dos monitores sobre o programa de monitoria do Ensino Superior do CEFET/RJ

Abstract

A percepção dos monitores sobre o programa de monitoria do Ensino Superior do CEFET/RJThe perception of the monitors about the monitoring program of the higher education CEFET/RJ

Percepção do Ensino-Aprendizagem da Monitoria de Algoritmos e Programação em Cursos de Engenharia na Perspectiva de Estudantes, Monitores e Professores

“…A Monitoria tem um importante papel no processo de ensino e aprendizagem, especialmente por ser uma das estratégias potencializadoras da aprendizagem significativa (Severino, 2009). Ao longo dos anos, diferentes trabalhos foram desenvolvidos no intuito de apresentar a experiência de projetos de monitoria na universidade em que estão implantados (Matoso, 2014;Magalhães et al, 2014;Lira et al, 2015;Amato & Reis, 2016). Figuerêdo et al RBIE v.29 -2021 A disciplina de Sistemas Corporais, vinculada à Escola da Saúde da Universidade Potiguar (UnP), campus Mossoró, a partir de um estudo dirigido, relatou a atividade de um estudante monitor.…”

“…Neste sentido, a monitoria pode ajudá-los a sanar suas dúvidas, e diminuir a timidez e a distância, pelo fato de o monitor ser também um estudante. Amato & Reis (2016), considerando a monitoria como uma estratégia fundamental à aprendizagem significativa na medida em que possibilita a construção de saberes e a troca entre pares, desenvolveram um estudo de caso sobre o Programa de Monitoria do CEFET/RJ do curso de Engenharia de Produção. O objetivo principal do estudo era apresentar a percepção dos estudantes monitores em relação ao programa de monitoria.…”

“…Contudo, embora a monitoria seja uma realidade em grande parte das universidades brasileiras, e haja um consenso da sua importância como um instrumento no processo de ensino e aprendizagem, esta estratégia acadêmica ainda não é popular entre o meio discente (Cunha Júnior, 2017). Por conseguinte, muitas oportunidades de melhorias do programa em articulação com o ensino não são bem aproveitadas ou são pouco utilizadas (Amato & Reis, 2016). Dessa forma, estudos que investiguem aspectos relacionados a essa atividade são pertinentes, uma vez que podem contribuir para melhor compreensão de como a monitoria está sendo desenvolvida, levando ao aprimoramento contínuo dessa atividade tão importante à excelência acadêmica.…”