A particularidade da dimensão investigativa na formação e prática profissional do assistente social

Abstract

O artigo problematiza "como" a dimensão investigativa tem sido construída nos cursos de graduação em Serviço Social na atualidade, bem como se os discursos críticos vinculados à investigação e edificados na academia têm conseguido alimentar a ação profissional. Para tanto, recorre à pesquisa bibliográfica e de campo. Os resultados preliminares indicam que a precarização do ensino superior, da formação profissional, das condições de trabalho docente e do assistente social, bem como sua condição assalariada e o compromisso com a qualidade dos serviços e com a formação intelectual são centrais para análise do tema.

Prática e experiência profissional no serviço social brasileiro: fundamentação teórica, aproximações e diferenças

“…Assim, Moraes (2015) explicita que utilizará prática, exercício e trabalho profissional como sinônimos e que esses conceitos são, necessariamente, constituídos pelas dimensões teóricometodológica, ético-política e técnico-operativa. Indica que é preciso "voltar a estudar a prática profissional do assistente social, compreendendo-a em uma estreita relação com a formação profissional" e a "necessidade de aproximação com diferentes variáveis inerentes à dimensão investigativa", inclusive no exercício profissional.…”

Serviço Social e trabalho profissional em hospital

“…Essa indissociabilidade tem sido defendida pelo projeto de formação proissional do Serviço Social brasileiro, especialmente, pelas Diretrizes Gerais para os Cursos de Serviço Social (ABEPSS, 1996) e por um conjunto de pesquisadores e intelectuais da área que tem defendido, a partir do método fundamentado na obra de Marx, que o trabalho é fonte e fundamento para a construção de conhecimentos. Portanto, há, de acordo com Moraes (2015), complexos desaios a serem enfrentados na formação de assistentes sociais, particularmente, em cursos de graduação que, nesta perspectiva, tem se comprometido a formar proissionais capazes de pesquisar e decifrar a realidade social, valendo-se da dimensão investigativa (como postura, atitude e ação) indissociável dos processos interventivos.…”

Pesquisa E Conhecimento Da Realidade No Serviço Social

“…Destarte, a formação permanente de uma postura investigativa foi colocada como inerente ao processo de formação profissional (MORAES, 2015). Para a Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) (1996), De fato, a pesquisa das situações concretas é o caminho para a identificação das mediações históricas necessárias à superação da defasagem entre o discurso genérico sobre a realidade e os fenômenos singulares com os quais se defronta o profissional no mercado de trabalho.…”