A methodology to investigate pre-service teachers’ content-related instructional decisions and teaching actions

Untitled

“…Özellikle ülkemiz bağlamında öğretmen adaylarının öğretimsel karar almaya ilişkin anlamı nasıl kurduklarının belirlenmesi, öğretmen Summary Purpose and Significance. In the literature on instructional decision making, it is stated that the teaching work itself is defined as the decision-making process and that many features and skills that teachers have are effective in the instructional decision-making process either directly or indirectly (Daniel, 2018;Freeman, 1989;Parker, 1984;Parsons et al, 2018;Payne, Bettman and Johnson, 1988;Scales et al, 2018;Shavelson and Stern, 1981). In Turkey, teaching programs and processes are designed without the knowledge of what and why pre-service teachers are doing in the instructional decision-making processes.…”

“…Öğretimsel karar almaya ilişkin alanyazında, öğretim işinin kendisinin karar alma süreci olarak tanımlandığı ve öğretmenlerin sahip oldukları pek çok özellik ve becerilerin öğretimsel karar alma sürecinde doğrudan ya da dolaylı biçimlerde etkili olduğu ifade edilmektedir (Daniel, 2018;Freeman, 1989;Parker, 1984;Parsons vd., 2018;Payne, Bettman ve Johnson, 1988;Scales vd., 2018;Shavelson ve Stern, 1981). Ülkemizde, öğretmen yetiştirmede mesleğe hazırlanan öğretmen adaylarının öğretimsel karar alma süreçlerinde hangi değişkenleri neden işe koştukları hakkında bilgi sahibi olunmaksızın öğretim tasarlanmakta ve bu süreçlerin sonucu olarak öğretmen adaylarından uzmanlık geliştirmeleri beklenmektedir.…”

Effective methodology to improve teaching-learning process and teacher education in online classes

“…Common themes concerning the participants' peer-group mentoring experiences embody the role of the skilled standards, the sensible nature of the activities, hyperbolic confidence to show and feelings of happiness and being supported [2]. Lesson observations is accustomed examine the content information manifesting in teaching actions and stirred up recall interviews offers insights into teaching selections [3]. The research in future can address the following.…”