Abstract:ResumoNo Brasil, apesar da existência da Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF), a Educação Financeira ainda não chegou até a maioria das escolas do País e muitos dos professores desconhecem o assunto e/ou a forma como realizar sua transposição didática. Nesse sentido, este artigo objetiva compreender a tessitura dialógica entre a Educação Financeira (EF) e a Educação Matemática Crítica (EMC) no Ensino Médio. A metodologia utilizada é qualitativa com enfoque bibliográfico. A análise terá como ponto … Show more
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