A Luz na Pedagogia da Cena.

Abstract

O presente trabalho consiste no relato de experiência sobre os processos pedagógicos em artes da cena por meio da iluminação cênica nas cidades Limoeiro e Palmares, situadas no agreste e na zona da mata de Pernambuco, respectivamente.Reflete sobre a criação e execução de uma metodologia de ensino da cena em que a iluminação cênica não é coadjuvante e sim eixo central para o desenvolvimento do processo pedagógico. As experiências formativas foram realizadas para artistas e técnicos das cidades, em 2021 e 2022. A experiência pedagógica denominada Metodologia da Luz, com duração de 60 horas, pretendeu ir de encontro às estruturas convencionais dos cursos de teatro que, em consequência da pouca produção e traduções de referências metodológicas no Brasil, concentram os estudos nas áreas de conhecimento tidas como hegemônicas: a encenação, a interpretação e a dramaturgia. Este relato é continuação da pesquisa denominada "À Luz da Metodologia: ensino do teatro por meio da iluminação cênica", realizada em 2016, a qual propôs incentivar outras possibilidades de estruturação de curso de iniciação à cena, sem recorrer ao vício de confundir-se com os cursos de cunho interpretativo. O artigo evidencia os principais aspectos da elaboração e execução das oficinas, que propõem, além da aula, a criação de uma iluminação alternativa para uma performance como finalização do processo de ensino-aprendizagem.Palavras-chave: Pedagogia do teatro; Iluminação Cênica; Artes da cena; Arte educação; Metodologia de ensino em artes.