A língua de sinais na formação do profissional da área de ciências humanas e sociais aplicadas

Abstract

A língua de sinais na formação do profissional da área de ciências humanas e sociais aplicadasThe lenguage of signs in the training of the professional of the area of applied human and social sciences La lengua de señales en la formación del profesional del área de ciencias humanas y sociales aplicadas RESUMO Um assunto importante que vem sendo discutido é a crescente necessidade de melhoria da formação de profissionais para atuar com pessoas com necessidades especiais, como condição essencial para uma adequada inclusão destas pessoas em todos os âmbitos da vida social. A surdez é uma das condições especiais com que o profissional da área das Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas pode se deparar em sua prática, e sabese que a forma de comunicação do surdo é por meio da Língua Brasileira de Sinais -Libras. Dessa forma, torna-se relevante pesquisar sobre como está ocorrendo a formação destes profissionais nos cursos de graduação e se os conteúdos referentes à surdez, especificamente com relação à Libras, são trabalhados. Para isso, objetivou-se analisar as disciplinas das grades curriculares de três cursos destas áreas buscando identificar estes aspectos. De acordo com os objetivos a que este trabalho se propôs, utilizou-se a metodologia de pesquisa documental, com caráter misto, ou seja, tanto qualitativa como quantitativa. Os resultados apontam que a maioria das instituições estudadas não incluem esta disciplina em seus currículos, ressaltando-se a importância de que as instituições de ensino superior realizem avaliações periódicas sobre seus projetos pedagógicos e estruturas formativas, buscando adequar seu ensino voltado às necessidades da sociedade atual, pois a presença de pessoas com necessidades especiais em todas as esferas da vida social é uma realidade para a qual não se pode mais fechar os olhos. Palavras-chave: Formação de Profissionais; Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; Libras.http://dx. ABSTRACTAn important issue that has been discussed is the growing requirement to improve the training of professionals to work with people with special needs, as an essential condition for the adequate inclusion of these people in all areas of social life. Deafness is one of the special conditions that the professional in the field of Human Sciences and Applied Social Sciences can encounter in their practice, and it is known that the deaf person's communication is through Libras (Brazilian Sign Language). Therefore, it is relevant to research on how the training of these professionals is taking place in undergraduate courses and whether the contents related to deafness, specifically in relation to Libras, are developed. The purpose of this study was to analyze the curricular disciplines of three courses in these areas in order to identify these aspects. According to the objectives to which this work was proposed, the methodology of documentary research was used, with a mixed character, that is, both qualitative and quantitative. The results point out that most of the institutions studied do not include thi...