A Licenciatura Em Educação Do Campo E a Organização Curricular Por Área De Conhecimento Em Ciências Da Natureza

Abstract

Este artigo é parte do resultado da dissertação de mestrado na área da Educação/Ensino em Ciências e tem como centralidade discutir sobre a formação docente por Área de Conhecimento em Ciências da Natureza no curso Licenciatura em Educação do Campo, da Universidade Federal de Santa Catarina – EduCampo/UFSC, com o objetivo de identificar e refletir sobre as características formativas orientadoras dessa proposta. Por meio dessa pesquisa foram elencadas três características formativas cenrais: a compreensão da realidade, a interdisciplinaridade e a seleção de conteúdos.