A la recherche du développement socialement durable: concepts fondamentaux et principes de base

Mots et sens du territoire dans les démarches d’innovation sociale en Basse-Normandie

“…Il est nécessaire de connaître les niveaux de capacité, de capabilitie, des personnes pour faire du développement socialement durable (Ballet, Dubois, Mahieu, 2004), le langage partagé apparaît comme une ressource essentielle pour y parvenir. Certes, « les mots ne font pas tout », le « discours n'est pas l'action » mais pour favoriser l'innovation sociale et le développement des territoires, l'étude des mots et des discours se montre particulièrement constructive et instructive, en particulier pour les institutions politico-administratives et de gouvernance qui voudraient constituer « des catalyseurs de l'innovation sociale » (Hillier, Moulaert, Nussbaumer, 2004, p.146).…”

Perceptions du développement minier durable par les acteurs locaux, gouvernementaux et industriels au Maroc /

“…Les questions sociales, économiques et environnementales sont interconnectées et les décisions doivent incorporer chacun de ces aspects afin d'être couronnées de succès à long terme (Ballet et al, 2004). Le succès du développement durable repose sur le partenariat et la coopération entre acteurs de disciplines différentes (économie, sociologie, écologie, etc.…”

“…Les répondants ont également insisté sur l'importance de penser au devenir de la communauté après la fermeture de la mine, notamment en divulguant dès le départ la durée estimée d'exploitation de la mine et en planifiant des mesures assurant la pérennisation des services après la fermeture (Manteaw, 2007). (Ballet et al, 2004), la dimension sociale implique le maintien ou l'amélioration des conditions de bien-être de la communauté, avec une bonne répartition des coûts et bénéfices de l'exploitation. À Kettara, les questions de santé et sécurité au travail figuraient parmi les principales préoccupations de toutes les parties interrogées.…”

Education in pre‐ and post‐conflict contexts: relating capability and life‐skills approaches

“…In that way, current policies focus on poverty reduction but forget to consider at the same time the issues of vulnerability, social exclusion and inequality. The inequality of capability, for instance, is extremely sensitive and can be a major cause of sustainability collapse, as shown in the case of French suburban youth (Ballet et al , 2005; Dubois, 2005).…”