A interdisciplinaridade como estratégia de ensino e aprendizagem

Abstract

Objective: to report the experience of Nursing students at PET-Health with members of the Veterinary Medicine courses from the experience of interdisciplinarity and interprofessionality. Method: this is a descriptive study, the type of experience report. The population was constituted by students and tutors of the Nursing, Medicine and Veterinary Medicine courses, as well as other professionals. Results: it was found that, in practice, students integrated teaching, service and the community, in order to foster interprofessional and interdisciplinary action among those involved. After the experience in all services, it was noted the growth of students regarding the understanding of different relationships between professionals, enriching and encouraging welcoming practices, humanized and permeated by comprehensive care. Conclusion: it was noticed that the participation in the program contributed to the construction of an important vision for the professional formation of the students of each course. Thus, the importance of extension as a fostering medium for experiences of interdisciplinarity and interprofessionality among the students of the three courses, teachers and preceptors is emphasized. Descriptors: Patient Care Team; Professional Training; Nursing; Professional Practice; Health Services; Health Education. RESUMOObjetivo: relatar a experiência de discentes do curso de Enfermagem no PET-Saúde com integrantes dos cursos de Medicina e Medicina Veterinária a partir da vivência da interdisciplinaridade e interprofissionalidade. Método: trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência. Constituiu-se a população por discentes e tutores dos cursos de Enfermagem, Medicina e Medicina Veterinária, além de outros profissionais. Resultados: verificou-se que, na prática, os discentes integravam o ensino, serviço e a comunidade, de modo a fomentar a atuação interprofissional e interdisciplinar entre os envolvidos. Notou-se, após a vivência em todos os serviços, o crescimento dos discentes quanto à compreensão das diferentes relações entre os profissionais, enriquecendo e estimulando práticas acolhedoras, humanizadas e permeadas pela integralidade do cuidado. Conclusão: percebeu-se que a participação no programa contribuiu para a construção de uma importante visão para a formação profissional dos discentes de cada curso. Ressalta-se, assim, a importância da extensão como meio fomentador para experiências da interdisciplinaridade e da interprofissionalidade entre os discentes dos três cursos, docentes e preceptores. RESUMENObjetivo: relatar la experiencia de los estudiantes del curso de Enfermería en PET-Salud con los miembros de los cursos de Medicina Veterinaria a partir de la experiencia de la interdisciplinariedad y la interprofesionalidad. Método: se trata de un estudio descriptivo, de tipo de informe de experiencia. La población estaba constituida por estudiantes y tutores de los cursos de Enfermería, Medicina y Medicina Veterinaria, así como por otros profesionales. Resultados: se encontró que, en la pr...

A liga acadêmica no contexto da extensão universitária: Um relato de experiência

“…O evento trouxe profissionais da endocrinologia, ginecologia, educação física, pediatria, neurologia, dentre outros, reforçando a importância da interdisciplinaridade e multidisciplinariedade na formação médica, culminando em impactos positivos no atendimento da saúde da população. A multidisciplinariedade consiste na existência das diversas áreas que contribuem para o mesmo fim, ao passo que a interdisciplinaridade integra os conhecimentos por meio de uma ação comum (ALVES et al, 2019). Uma equipe multidisciplinar no âmbito da saúde deve agir de modo interdisciplinar e integrado para uma assistência qualificada, de acordo com os autores (2019).…”

Mulheres No Climatério E Sua Sexualidade: Uma Perspectiva Biopsicossocial

“…No estudo de Medeiros et al (2021), constatou-se que a maior parte das atividades efetuadas pelos fonoaudiólogos entrevistados configuravam-se como atendimentos individuais, seguidos de atividades coletivas compartilhadas e reuniões de equipe. Embora tenham sido realçadas diversas ações no âmbito técnico-pedagógico e conhecimento dos entrevistados sobre o conceito de apoio matricial, o estudo alertou para a priorização da dimensão clínico-assistencial.…”

Contribuições da visita domiciliar do médico da estratégia de saúde da família aos cuidadores e idosos com a doença de Alzheimer

“…Muito frequentemente, essa função é exercida por familiares, em especial esposas, irmãs e filhas, que, em sua maioria, não tem orientações adequadas acerca do cuidado ao idoso. As informações referentes aos cuidados voltados diretamente ao manejo dos doentes como por exemplo, cuidados simples como a colocação de apoio em corredores de casa afim de evitar acidentes, ou, em situações mais complexas, como o conhecimento e não somente, às orientações para o correto manejo de situações como o banho no leito, cuidados para a higiene geral e prescrição de medicamentos, todavia, é fundamental a avaliação de elementos de estresse, angústias, ansiedades e o 123 cansaço físico esses pacientes(ALVES et al, 2014). Pela análise da literatura, pode-se inferir que a estrutura orientacional e educativa tem responsabilidade direta no nível de cuidado prestado pelos cuidadores e processo saúde-doença nos idosos com a Doença de Alzheimer (DA).…”