A Inclusão De Um Aluno Daltônico Em Aulas Práticas De Histologia, Adaptando O Método Ativo Aplicado Na Faculdade De Medicina De Itajubá – Mg / the Inclusion of a Colorblind Student in Practical Histology Classes, Adapting the Active Method Applied at the Faculty of Medicine of Itajubá - Mg

Abstract

A prevalência de discromatopsia congênita (daltonismo) entre os homens é de aproximadamente 6% a 10%. No curso de medicina, as pessoas afetadas apresentam problemas na diferenciação entre estruturas histológicas. Nesse aspecto, foi desenvolvido na Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIT) um trabalho preliminar de adaptação das aulas práticas de histologia para um estudante daltônico, que apresentou baixo rendimento na primeira avaliação. Assim, quando observado o problema, o docente buscou compreender as cores que o estudante apresentava dificuldades, permitindo-o adaptar as aulas para incluir seu espectro de cores. Esta inclusão foi realizada dando maior foco nas