A importância do raciocínio clínico para o aprimoramento profissional do fisioterapeuta na área da saúde

Abstract

O objetivo deste estudo é analisar algumas manifestações contidas em publicações cientificas referentes a importância do raciocínio clínico nas práticas ocupacionais da fisioterapia. O método utilizado foi o bibliográfico, descritivo de caráter qualitativo. As abordagens estarão devidamente ligadas às consequências do tratamento unificado do local da dor, sem considerar sua real causa, sendo assim, o fator determinante apontando o sucesso ou o insucesso do tratamento em si. Será descrita de forma clara opiniões com o fim de alertar profissionais da área da fisioterapia, no uso de métodos e técnicas possivelmente errôneas pela falta de saber, mesmo básicos, mediante às várias patologias que são de extrema importância que o fisioterapêuta tenha conhecimento destas, para a eficácia do tratamento. Conclui-se que as decisões precisam de estudo para ações bem elaboradas, fazendo o uso do raciocínio clínico e aplicando assertivamente as técnicas baseadas no conhecimento do corpo humano. Esse fator deve ser explanado a outros profissionais fisioterapeutas, para que tenham em mente o dever de ir além do tratamento somente da consequência da dor, mas buscar o conhecimento baseado em um raciocínio clínico, com o objetivo de identificar a real causa do acometimento do paciente, explorando as raízes do problema e trazendo benefícios duradouros.

Desafios da atuação fisioterapêutica com idosos na atenção domiciliar pela estratégia de saúde da família no SUS: Revisão integrativa

“…Além da atuação em hospitais e clínicas, os fisioterapeutas podem trabalhar em ambientes como a saúde coletiva, atuando em programas de atenção básica, na promoção da saúde e na prevenção de doenças (Alves & Lopes, 2022).…”

Avaliação do pensamento crítico dos alunos de pós-graduação em fisioterapia utilizando a critical thinking disposition scale

“…A interseção do PC e da criatividade é um terreno fértil para a geração de novas ideias e abordagens. (21) O desenvolvimento do PC é um processo contínuo que requer prática constante. Os alunos precisam ser encorajados a participar ativamente das discussões, fazerem perguntas desafiadoras e avaliarem criticamente as fontes de informação.…”

“…Uma abordagem interdisciplinar também desempenha um papel importante, pois permite que os alunos apliquem princípios de PC a diferentes áreas do conhecimento. (21) O PC é uma habilidade essencial que deve ser priorizada no ensino pois, prepara os alunos para serem aprendizes independentes, cidadãos informados e profissionais que enfrentam os desafios de um mundo em mudança. Ao integrar o PC em todos os aspectos do ensino, investe´se no desenvolvimento de indivíduos que podem fazer contribuições significativas para a sociedade.…”