A identificação dos discentes com as associações atléticas universitárias e o reflexo quanto ao engajamento estudantil junto às instituições de ensino superior

Abstract

Resumo Existem no Brasil mais de 2 mil instituições de ensino superior que abrigam cerca de 8 milhões de estudantes, dos quais parte significativa se envolvem com atividades além da sala de aula, entre elas, o esporte, por meio das associações acadêmicas atléticas (AAA). Essas associações tendem a proporcionar uma série de benefícios, dentre eles, aumentar o vínculo do aluno com a instituição contribuindo para sua permanência na mesma. Sendo assim, torna-se salutar entender mais sobre essas instituições, por isso, o objetivo principal desta pesquisa foi analisar os antecedentes e consequentes da identificação dos discentes com as atléticas universitárias; já o objetivo secundário foi discutir como a identificação dos estudantes com a atlética pode contribuir para o engajamento estudantil junto à instituição de ensino. A estrutura teórica que suporta as hipóteses estabelecidas abordou a teoria da identificação, as atléticas nas instituições de ensino superior (IES), antecedentes e consequentes da identificação dos alunos com as atléticas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com amostra de 506 membros de atléticas de diversas IES do Brasil. O modelo proposto foi testado via modelagem de equações estruturais, os resultados identificaram que, entre os construtos considerados, apenas conexão com a marca da atlética é antecedente da identificação com essa associação, sendo responsável por 72,4 por cento da variância da identificação. Os resultados apontaram que os demais oito construtos são consequentes da identificação com a atlética. Ademais, foi possível depreender que a identificação dos estudantes com a atlética pode contribuir para o engajamento estudantil junto à instituição de ensino.

Esporte Universitário e Associações Atléticas Acadêmicas: recursos físicos, humanos e financeiros para os treinamentos

“…A identificação do aluno com a instituição é de extrema importância, pois possibilita ao indivíduo maior conhecimento sobre ela. Ainda proporciona maior facilidade na inclusão com os demais participantes dentro da universidade (Fagundes, et al, 2022), podendo, as AAAs corroborarem, sobremaneira, neste quesito, haja vista que as mesmas têm elevado poder de engajamento social via treinamentos e competições esportivas. Conforme evidenciado por Gómez-Mazorra, Reyes-Amigo, Torres, Sán-chez-Oliva e Labisa-Palmeira (2022), o apoio social, satisfação das necessidades psicológicas básicas e motivação autodeterminada, contribuem positivamente na intenção e na prática das AFL entre universitários, como também diminuem as barreiras percebidas.…”

“…Para além dos treinamentos, amistosos e competições esportivas (Starepravo, et al, 2010) e festas e bailes utilizados para arrecadação de recursos financeiros para subsidiar suas ações (Pessoa & Dias, 2019), passaram a organizar outros tipos de eventos -calouradas, festivais, campanhas de doação, palestras, assembleias e workshop - (Pereira & Silva, 2019) e festas "open bar" (Romera, 2014), por vezes, com apresentações musicais de artistas de renome nacional (Malagutti, Rojo, & Starepravo, 2020), transformando as festas em um produto cada vez mais frequente e rentável. Algumas passaram a contar com equipes de baterias, charangas e cheerleaders (Pereira & Silva, 2019), assim como um conjunto de produtos identitários (roupas, adesivos, canecas, gorros e acessórios), criados e utilizados para promover e divulgar a agremiação e arrecadar recursos financeiros (Fagundes, Prado, & Felix, 2022).…”

Perfil epidemiológico das lesões ortopédicas entre atletas de esportes de quadra de uma atlética de medicina em Teresina-PI

“…Sabe-se que a prática esportiva em âmbito universitário é um forte instrumento de socialização dos alunos, capaz de suprir suas necessidades de intercâmbio e integração física, cultural e social. Nesse sentido, o esporte universitário figura como um promotor de bem-estar social, de forma a otimizar e impulsionar o desempenho acadêmico, diminuir as chances de evasão e gerar um sentimento de comunidade na IES (Fagundes;Prado;Felix, 2022;Oliveira, 2016).…”

“…Em Teresina-PI, a maioria das atléticas universitárias tiveram sua fundação a partir de 2013 e participam de amistosos, torneios (como o Torneio Universitário de Teresina -TUT) e, no caso das atléticas de Medicina, o INTERMED. Com o passar do tempo, mostrou-se como indiscutíveis suas contribuições no bem-estar dos acadêmicos, tanto por proporcionar um ambiente interativo e sociável, quanto por estimular a atividade física e combater o sedentarismo no meio universitário, um meio de difícil adesão a exercícios devido a dificuldade de horários e os desgastes da rotina universitária (Fagundes;Prado;Felix, 2022;Oliveira, 2016).…”